کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
5570621 | 1403761 | 2016 | 6 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Social Determinants and Educational Barriers to Successful Admission to Nursing Programs for Minority and Rural Students
ترجمه فارسی عنوان
تعیین کننده های اجتماعی و موانع آموزشی برای پذیرش موفق در برنامه های پرستاری برای دانشجویان اقلیت و روستایی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
اقلیت قومی تحت نام اقلیت، مربیگری، محروم از تحصیلات، پرستاری، معیار پذیرش، تعیین کننده های اجتماعی، موانع،
ترجمه چکیده
در سال 2010، مؤسسه پزشکی توصیه ای در مورد آینده گزارش پرستاری ارائه کرد تا تنوع جمعیت دانش آموزان حرفه های مراقبت های بهداشتی را برای ارائه دهندگان ارائه دهنده افزایش اقلیت ها برای برآورده ساختن نیازهای فرهنگی متولد جمعیت های چند فرهنگی در حال رشد ایالات متحده (موسسه از پزشکی، 2010). برنامه پرستاری پرستاری و حرفه ای و تکنولوژی ارائه دهنده مربی پرستاری به اقلیت های قومی و دانشجویان تحصیل کرده و دانشجویان تحصیل کرده و کمک هزینه تحصیلی و هزینه های زندگی ماهانه می باشد. دانش آموزان روستایی مختلف و روستایی دارای موانع آموزشی خانوادگی و جغرافیایی مادام العمر هستند که از موفقیت آنها جلوگیری می کند. تعداد زیادی از عوامل اصلی محیط زیست و خانوادگی وجود دارد که باید برای جامعه مورد توجه قرار گیرد تا این دانش آموزان موفق شوند. این عوامل شامل بهبود مدرسه های شهرستان با حمایت مالی، بهبود محیط خانه از طریق خدمات حمایتی اجتماعی و پیاده سازی والدین و فرزندان بهبود یافته با مشارکت خانواده های پرستار است. اعضای هیئت علمی پرستاری باید از رویکردهای جدید برای افزایش تعدادی از ارائه دهندگان پرستاری متنوع قومی از طریق معیارهای پذیرش جدید و برنامه های هماهنگ کننده همکاری مشترک استفاده کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
In 2010, the Institute of Medicine made a recommendation in The Future of Nursing Report to diversify the student population of the health care professions in order to provide increasing minority providers to meet the culturally competent needs of the growing multicultural populations of the United States (Institute of Medicine, 2010). The Nursing Network and Careers and Technology Nurse Mentoring Program provides a nursing mentor to underrepresented ethnic minority and educationally disadvantaged students and a significant scholarship and stipend for tuition and monthly living expenses. Ethnically diverse and rural students have lifelong familial and geographical educational barriers that prevent them from succeeding. There are a plethora of major environmental and familial factors that need to be addressed by society for these students to be successful. These factors include improvement of county schools by financial support, improving the home environment through social supportive services, and implementing improved parent-child bonding with nurse family partnerships. Nursing faculty must embrace new approaches for increasing the number of ethnically diverse nursing providers through novel admission criteria and collaborative cohort peer-mentoring programs.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 32, Issue 5, SeptemberâOctober 2016, Pages 377-382
Journal: Journal of Professional Nursing - Volume 32, Issue 5, SeptemberâOctober 2016, Pages 377-382
نویسندگان
Sharon Elizabeth EdD, MSN, RN, Judy EdD, FNP-BC,