کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5865138 1136063 2013 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
An exploration of the professional identity embedded within UK cardiorespiratory physiotherapy curricula
ترجمه فارسی عنوان
کشف هویت حرفه ای در برنامه درسی فیزیوتراپی قلب و عروق در انگلستان
کلمات کلیدی
فیزیوتراپی (تخصص)، تحصیلات، حرفه ای، تحقیق کیفی، فیزیوتراپی قلب و عروق، مراقبت از بیمار،
ترجمه چکیده
در ادامه بررسی انتقادی از محتوای و رویکردهای تبلیغ شده در برنامه های درسی ضروری است تا اطمینان حاصل شود که یادگیری همچنان مرتبط و پاسخگو به برنامه های فعلی است. این مطالعه از نیاز به دوره های آموزشی برای تأیید مجدد در آموزش برنامه های فردی حمایت می کند تا اطمینان حاصل شود که پاسخگویی و ارتباط با تنظیمات عمل صریح می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی طب مکمل و جایگزین
پیش نمایش مقاله
کشف هویت حرفه ای در برنامه درسی فیزیوتراپی قلب و عروق در انگلستان
چکیده انگلیسی
Continuing critical review of the content and approach promoted within curricula is needed to ensure that learning remains relevant and responsive to current agendas. This study supports the need for course teams to reconsider the emphasis within individual curricula to ensure that responsiveness and relevance to the practice setting are made explicit.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Physiotherapy - Volume 99, Issue 2, June 2013, Pages 132-138
نویسندگان
,