Auditory critical periods: A review from system's perspective

این مقاله، شواهدی را برای دوره های حساس در سیستم های حسی بررسی می کند و مکانیزم های عصبی آن را از نظر علوم اعصاب سیستم در نظر می گیرد. این مراحل رشد قارچی ضروری را بررسی می کند و وابستگی آن به تجربه را نشان می دهد. این ویژگی نمایندگی و نمایش شیء و مکانیزم های عصبی آن را متفاوت می کند. مهمترین اثر توسعهی تجربه، تبدیل یک شبکه نورونهای قورباغه ساده به شبکه ای است که میتواند طبقهبندی شود، با ایجاد اشیا شنوائی. مکانیسم های کنترل جوانان و پلاستیک بزرگسال بیشتر مورد بحث قرار می گیرد. فقدان تجربه شنوایی از الگوی سیستم شنوایی ناخوشایند با عواقب عواقب بعدی در عملکرد شنوایی جلوگیری می کند. علاوه بر تغییرات تکاملی در پلاستیک سیناپسی، دیگر عملکردهای مغز مانند کوپلینگ های بین زاویه ای کورتیکوکورتیک نیز تحت تأثیر محرومیت قرار می گیرند. آزمایشات با سیستم های شنوایی ناشنوایان، اثرات متعددی از ناشنوایی و برگشت پذیری آنها را با تجربه نشان می دهد. علاوه بر اثرات مولکولی توسعه در پلاستیک سیناپسی، ترکیبی از چندین اثر انتگرال محرومیت بر عملکرد مغز، از جمله نمایندگی ویژگی (تأثیرگذار بر نقطه شروع برای یادگیری)، عملکرد طبقه بندی، تعاملات از بالا به پایین و سازماندهی مجدد متقابل، دوره های حساس را متوقف می کند و ممکن است به ماهیت انتقادی آنها کمک کند. علاوه بر این، اثرات غیر شنوایی محرومیت شنوایی مورد بحث قرار می گیرد. برای باز شدن دوره های بحرانی، حذف شکاف مولکولی در پلاستیک سیناپسی و تمرین تمرین درمانی بر روی اثرات انتگرالی مورد نیاز است.