کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6600535 1423949 2018 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Online quiz methods for remedial learning in chemical engineering
ترجمه فارسی عنوان
روش های آنلاین مسابقه برای یادگیری اصلاح در مهندسی شیمی
کلمات کلیدی
یادگیری تربیتی، مسابقه آنلاین، بازخورد مسابقه آنلاین، سوالات مسابقه آنلاین آموزش عالی،
ترجمه چکیده
آزمون های آنلاین با گزینه های بازخورد و بازخورد می تواند به عنوان یک استراتژی یادگیری اصلاح شده در یک برنامه درسی با دوره های متوالی که بر پیش شرط تکیه دارند، موثر باشد. استفاده از گروه های دو تا سه دانشجو در این آزمون ها، فرآیند یادگیری را با ایجاد محیطی که دانش آموزان دانش و درک آن را در اختیار دارند، تسهیل می کند. فعالیت های گروه می تواند به اشتراک گذاری و ایجاد استراتژی های دانش آموزان برای یافتن و استفاده از منابع آموزشی آنلاین رایگان کمک کند. این مقاله در مورد روش های آماده سازی آزمون های آنلاین برای یادگیری اصلاح شده از جمله ساختار سوالات مناسب برای یادگیری اصلاح شده و روش های دستیابی به تجزیه و تحلیل و ارزیابی سطح یادگیری برای یک دوره در مهندسی واکنش است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی مهندسی شیمی (عمومی)
پیش نمایش مقاله
روش های آنلاین مسابقه برای یادگیری اصلاح در مهندسی شیمی
چکیده انگلیسی
Online quizzes with feedback and retake options can be effective as a remedial learning strategy in a curriculum with sequential courses that rely on prerequisites. Use of groups of two to three students on these quizzes facilitates the learning process by creating an environment where students share their knowledge and understanding. Group activities can extend to sharing and building upon the students' strategies for locating and using free online learning resources. This paper is on methods of preparing online quizzes for remedial learning including structures of questions suitable for remedial learning and approaches to attain analysis and evaluation learning levels for a course in reaction engineering.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Education for Chemical Engineers - Volume 23, April 2018, Pages 18-24
نویسندگان
, , , ,