کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6815426 545691 2013 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Is there evidence for an emotion-related bias in verbal learning or memory in individuals putatively high at risk for mania?
ترجمه فارسی عنوان
آیا شواهدی وجود دارد که تعصب مربوط به احساسات در یادگیری کلامی یا حافظه در افرادی که در معرض خطر ابتلا به مانیا هستند، وجود دارد؟
کلمات کلیدی
آسیب پذیری، شیدایی، افسردگی، تعصب احساسی، حافظه کلامی، یادگیری کلامی،
ترجمه چکیده
شواهد گسترده ای وجود دارد که افراد مبتلا به اختلال دوقطبی نقص در حافظه و یادگیری کلامی دارند. به نظر می رسد چنین نقص هایی مستقل از حوادث خلقی حاد و پس از شروع اختلال است. تحقیقات کمتر در رابطه با عملکرد خاص حافظه، به ویژه حافظه کلامی و یادگیری اطلاعات هیجانی انجام شده است. بنابراین، هدف مطالعه حاضر این است که اگر شواهدی برای تعصب حافظه عاطفی در افراد مبتلا به خطر قبل از شروع اختلال عاطفی وجود دارد، بررسی شود. ما تست یادگیری کلامی افکار احساسی را برای افراد مبتلا به مانیا و در معرض خطر افسردگی و همچنین یک گروه کنترل قرار دادیم. ما فرضیه های مربوط به حافظه مربوط به شیدایی را برای افرادی که در معرض خطر شیدایی بودند، مطرح کردیم. ما هیچ مدرکی برای کمبود یادگیری یا حافظه در گروه های پر خطر یافت نشد. همه گروه ها یادگیری بهتر و به یاد آوردن کلمات خنثی را نسبت به کلمات احساسی غلط انجام دادند، با این حال، بر خلاف فرض ما، هیچ گونه یادگیری مرتبط با احساسات یا تعصب حافظه در دو گروه پر خطر وجود نداشت. شواهدی از اختلالات یادگیری کلامی و حافظه به طور کلی و محتوای محتوی عاطفی قبل از شروع اختلالات عاطفی وجود ندارد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی روانپزشکی بیولوژیکی
پیش نمایش مقاله
آیا شواهدی وجود دارد که تعصب مربوط به احساسات در یادگیری کلامی یا حافظه در افرادی که در معرض خطر ابتلا به مانیا هستند، وجود دارد؟
چکیده انگلیسی
There is broad evidence that individuals with bipolar disorder show deficits in verbal memory and learning. Such deficits seem to be independent of acute mood episodes and to manifest after the onset of the disorder. Less research has been conducted in relation to more specific memory functions, particularly to verbal memory and learning for emotional information. Therefore, the objective of the present study is to investigate if there is evidence for an affective memory bias in at-risk individuals before the onset of affective disorder. We applied the Emotional Auditive Verbal Learning Test to individuals at risk for mania and at risk for depression, as well as to a control group. We hypothesized a mania-related memory bias for individuals at risk of mania. We found no evidence for an overall learning or memory deficit in the high-risk groups. All groups performed better learning and remembering neutral words compared to emotionally valenced words, however, contrary to our hypothesis there was no specific emotion-related learning or memory bias in the two high-risk groups. There was no evidence of impairments in verbal learning and memory overall and for emotional contents before the onset of affective disorders.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Psychiatry Research - Volume 210, Issue 3, 30 December 2013, Pages 891-895
نویسندگان
, ,