کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6832626 617436 2015 10 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Parenting stress and harsh discipline in China: The moderating roles of marital satisfaction and parent gender
ترجمه فارسی عنوان
استرس والدین و نظم و انضباط سخت در چین: نقش تعدیل کننده رضایت زناشویی و جنسیت والدین
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این تحقیق روابط تنیدگی والدین والدین و رشته سختی آنها (تجاوز روانشناختی و مجازات ذهنی) و اثرات مدیریت رضایت زناشویی و جنسیت والدین در جوامع چین را مورد بررسی قرار داد. با استفاده از نمونه ای از 639 دیانای مادر پدر و مادر چینی با پیش دبستانی ها، یافته ها نشان داد که استرس والدین هم مادران و هم پدران به طور مستقیم با رشته های سخت خود مرتبط است. رضایت زناشویی مادران ارتباط بین استرس والدین و رشته سختی را کاهش داد. با این حال، رضایت زناشویی پدران ارتباط بین استرس والدین و رشته سختی را کاهش نمی دهد. یافته های تحقیق حاضر اهمیت توجه به اینکه چگونه عوامل روابط زناشویی دیادیک ممکن است با استرس والدین افراد ارتباط برقرار کنند تا بر رفتارهای انضباطی مادران و پسران تأثیر بگذارد، برجسته می شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی پریناتولوژی (پزشکی مادر و جنین)، طب اطفال و بهداشت کودک
چکیده انگلیسی
This research examined the relationships between parents' parenting stress and their harsh discipline (psychological aggression and corporal punishment) and the moderating effects of marital satisfaction and parent gender in Chinese societies. Using a sample of 639 Chinese father-mother dyads with preschoolers, findings revealed that both mothers' and fathers' parenting stress were directly associated with their harsh discipline. Mothers' marital satisfaction attenuated the association between their parenting stress and harsh discipline. However, fathers' marital satisfaction did not moderate the association between their parenting stress and harsh discipline. Findings from the current study highlight the importance of considering how the dyadic marital relationship factors may interact with individuals' parenting stress to influence both maternal and paternal disciplinary behaviors.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Child Abuse & Neglect - Volume 43, May 2015, Pages 73-82
نویسندگان
, ,