Factors that influence secondary mathematics teachers' integration of technology in mathematics lessons

در حالی که مطالعات بسیاری در مورد استفاده از فناوری در کلاس درس ریاضیات را توصیف می کنند، تعداد کمی از عوامل را بررسی می کند که در تصمیم گیری های خود در مورد استفاده از آن تاثیر می گذارد. شرکت کنندگان در این مطالعه 21 معلم دوره ابتدایی ریاضیات بود که یک برنامه آماده سازی معلم ریاضی را در آمریکا با تأکید قوی بر استفاده از فناوری برای آموزش ریاضی دانست. در این مطالعه کیفی، داده های مصاحبه با توجه به اینکه چرا معلمان تصمیم به استفاده از فن آوری برای آموزش ریاضیات، چه ابزارهایی که برای استفاده و چرا انتخاب کرده اند، و همچنین عوامل کلی آنها در هنگام انتخاب ابزارهای خاص فناوری، مورد توجه قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که یکی از مهم ترین عوامل تصمیم گیری در مورد استفاده از فناوری، این بود که چگونه با اهداف درس هماهنگ شد. محدوده فن آوری مورد استفاده قرار گرفته ابزار ابزار ریاضی، ابزارهای همکاری، ابزار ارزیابی و ابزارهای ارتباطی است. هنگام انتخاب ابزارهای ویژه، بیشترین سهولت استفاده را برای خود و دانش آموزان خود در نظر می گیرید. این یافته ها نشان می دهد که با در نظر گرفتن چگونگی تزریق فن آوری به برنامه های آموزشی معلمان، پیشنهاد می کنیم که مهم تر است که به طور گسترده تر در مورد نوع ابزار، شیوه هایی که معلمان می توانند آنها را در نظر بگیرند، و اهداف یادگیری خاص ریاضی مطرح شود.