Learning through playing Virtual Age: Exploring the interactions among student concept learning, gaming performance, in-game behaviors, and the use of in-game characters

بازی های ویدئویی دارای ویژگی های منحصر به فردی هستند که باعث می شود یادگیری آسان تر شود در همین حال، تدریس در مورد تکامل، به دلیل وجود برخی موانع برای یادگیری، کار ساده ای نیست. بنابراین سن مجازی به تلاش برای استفاده از قدرت بازی برای افزایش درک دانش آموزان از تکامل بیولوژیکی توسعه داده شده است. هدف از این مطالعه بررسی این موضوع است که آیا دوره مجازی برای یادگیری در مورد تکامل موثر است یا خیر، و بیشتر به بررسی تعامل یادگیری مفهوم دانش، عملکرد بازی و رفتارهای بازی می پردازد. در مجموع 62 دانشجوی سال هفتم در این مطالعه شرکت کردند و یافته های مهم نشان دادند. دانش آموزان با بازی سن مجازی یاد گرفتند و حفظ دانش درازمدت آنها امیدوار کننده بود. رفتارهای بازی، مانند زمان و طول مدت مشاهده اطلاعات مربوطه که در دوره مجازی تعبیه شده بودند، به طور قابل توجهی با عملکرد بازی (امتیاز بازی) ارتباط داشتند، که پس از آن بر نتایج یادگیری تاثیر گذاشت. علاوه بر این، نتایج تجزیه و تحلیل خوشه ای نشان داد که سه گروه از نتایج آموزشی پایین / عملکرد پایین بازی، نتایج یادگیری بالا و عملکرد بالا بازی ها. به طور کلی، سن مجازی یک بازی موثر برای یادگیری در مورد تکامل است که بر اساس طراحی صدا و پیچیده آن است. نتایج حاصل از مطالعه و پیشنهادات برای کارهای آینده پیشنهاد شده است.