کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6835117 | 618177 | 2015 | 60 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Effects on learning of multimedia animation combined with multidimensional concept maps
ترجمه فارسی عنوان
اثرات در یادگیری انیمیشن چند رسانه ای همراه با نقشه های مفهومی چند بعدی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ارتباطات با واسطه کامپیوتر، بهبود آموزش در کلاس درس، سیستم های چندرسانه ای / هک رسانه ای، استراتژی های آموزشی / یادگیری،
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
علوم اجتماعی
آموزش
چکیده انگلیسی
This study investigates whether teaching materials combining multimedia animation and multidimensional concept maps (MAMCMs) improve learning achievement, retention, and satisfaction more than multidimensional concept maps (MCMs), as suggested by Huang et al. (2012) in Computers & Education. Learning retention, learning achievement, and learning satisfaction associated with two sets of course materials were compared in this quasi-experimental study. In total, 114 students from two classes at one private university in Taiwan participated in this 6-week teaching experiment. Analytical results indicate that learning achievement, learning satisfaction, and learning retention of the MAMCM group were better than those of the MCM group. Pedagogical implications and suggestions are given.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Computers & Education - Volume 80, January 2015, Pages 211-223
Journal: Computers & Education - Volume 80, January 2015, Pages 211-223
نویسندگان
Chei-Chang Chiou, Li-Chu Tien, Li-Tze Lee,