کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840660 1434712 2018 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Young children's exploration of the indoor playroom space in center-based childcare
ترجمه فارسی عنوان
اکتشاف کودکان از فضای اتاق بازی داخل اتاق در مراقبت از کودکان مبتنی بر مرکز
کلمات کلیدی
مراکز مراقبت روزانه، اکتشاف، وظیفه جهت گیری، خصوصیات فضایی،
ترجمه چکیده
اکتشاف نقش کلیدی در توسعه کودکان ایفا می کند. در حالی که کاوش، بچه ها مهارت های جدیدی را با درک و اقدام بر روی فرصت هایی که در محیط مشخص شده اند، توسعه می دهند. این تحقیق روابط بین اکتشافات کودکان جوان را در طول بازی آزاد و ویژگی های فضایی فضای اتاق بازی در مراکز مراقبت از کودک مورد بررسی قرار داد، با استفاده از یک طرح نظری بر اساس نظریه اقدامات ادراکی گیبسون. این مطالعه در گروه های سنی مختلف با سنین 11 تا 48 ماه انجام شد. نتایج نشان داد که عمق اکتشاف فضا به طور مثبت با استفاده از جداول و مراکز فعالیت، و همچنین جهت گیری کار کودک به عنوان مراقبت کنندگان ارزیابی می شود. طیف گسترده ای از اکتشاف، یک الگوی معکوس روابط را نشان داد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که بررسی اکتشاف کودکان در فضای اتاق بازی داخل اتاق به عنوان چرخه های عمل ادراک شده با بهره گیری از منابع می تواند به درک جامع تر از نقش ویژگی های فضایی در بازی اکتشافی کودکان کمک کند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روان شناسی کاربردی
پیش نمایش مقاله
اکتشاف کودکان از فضای اتاق بازی داخل اتاق در مراقبت از کودکان مبتنی بر مرکز
چکیده انگلیسی
Exploration plays a key role in the development of children. While exploring, children develop new skills by perceiving and acting upon the possibilities for action that are specified in the environment. This study examined the relations between young children's exploration during free play and the spatial characteristics of the indoor playroom space in childcare centers, using an observation scheme based on Gibson's theory of perception-action affordances. The study was carried out in mixed-age groups, with ages ranging between 11 and 48 months. The results showed that depth of exploration of space was positively related to the use of tables and activity centers, and also to the child's task-orientation as rated by the caregivers. Breadth of exploration revealed a reversed pattern of relations. The findings indicate that studying children's exploration of indoor playroom space as affordances-guided perception-action cycles can contribute to a more comprehensive understanding of the role of spatial attributes in children's exploratory play.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Early Childhood Research Quarterly - Volume 43, 2nd Quarter 2018, Pages 33-41
نویسندگان
, , , ,