The role of passion in education: A systematic review

محققان چگونه شور را تعریف می کنند؟ نتایج اشتیاق چیست؟ چه متغیرهای اشتیاق برای پاسخ به این سؤالات، ما یک بررسی سیستماتیک از مطالعات را در زمینه آموزش و پرورش انجام دادیم. پس از انجام جستجو در پایگاه های الکترونیکی عمده، یافته های اولیه 13 مقاله از سال 2004 تا 2013 ارائه شد. این بررسی نشان می دهد که بیشترین ویژگی های مشترک مفهوم سازی اشخاص، تمجید، پایداری، شناسایی و عشق به فعالیت است. تحقیقات پرشور در آموزش و پرورش، پیامدهای متعددی از قبیل تعامل، خلاقیت، انتخاب موضوع یا اهداف تسلط و تنوع مؤلفان مانند روابط مثبت، زمینه حمایتی یا سبک شناختی نوآورانه نشان داد. درک اشتیاق برای تقویت سازگاری و دانش دانش آموزان مهم است. ما این بررسی را با برخی پیشنهادهای نظری و روش شناختی برای تحقیقات آینده انجام می دهیم.