What determines students' choices of elective modules?

ادبیات پیشین بر مسائل مربوط به عرضه در مورد مدولاسیون برنامه های دانشگاهی مانند مسائل برنامه درسی و فرصت های یادگیری پیشرفته تأکید می کند. نسبت تقاضای نسبتا کمی از قبیل اینکه چرا دانش آموزان ماژول های خاص را انتخاب می کنند، کم است. این مقاله تحقیقی را ارائه می دهد که به طور خاص طراحی شده است تا درک فاکتورهایی را که به انتخاب های دانشجویی دانشجویی کمک می کند و در یک مجموعه داده های اصلی متشکل از دانشجویان پس از طیف گسترده ای از رشته ها در یک مدرسه بازرگانی دانشگاه جدید، طراحی کرده است.