کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841924 1435545 2014 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
A picture is worth a thousand words (at least): The effective use of visuals in the economics classroom
ترجمه فارسی عنوان
یک تصویر ارزش هزار کلمه (حداقل) است: استفاده موثر از تصاویر در کلاس اقتصاد
ترجمه چکیده
توجه زیادی به بهبود آموزش و پرورش در اقتصاد اختصاص داده شده است؛ با این حال، یک منطقه است که به طور کلی عقب مانده است استفاده موثر از تصاویر. شواهد از علم شناختی و مغز نشان می دهد که رویکرد مشترک قرار دادن متن بر روی اسلاید باعث بهبود وضعیت دانشجویان نمی شود. این مقاله ادبیات از علوم شناختی و مغز با آموزش و پرورش اقتصادی را نشان می دهد تا نشان دهد که چگونه تصاویر گرافیکی مکمل تر سخنرانی های گفتاری نسبت به کلمات است. این به نوبه خود منجر به بهبود نتایج یادگیری و تجربه یادگیری لذت بخش تر می شود. این مقاله با خلاصه ای خلاصه ای از بهترین شیوه ها، با تاکید بر تکنیک های طراحی آسان پیاده سازی می شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
چکیده انگلیسی
Much attention has been devoted to improving teaching pedagogy in economics; yet, one area that has generally lagged is the effective use of visuals. Evidence from cognitive and brain science suggests that the common approach of placing text onto slides does not improve student retention. This paper ties the literature from cognitive and brain science with that of economic education to show how visuals are more complementary to spoken lectures than words. This, in turn, leads to improved learning outcomes and a more enjoyable learning experience. The paper concludes with a concise summary of best practices, emphasizing easy-to-implement design techniques.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Review of Economics Education - Volume 17, September 2014, Pages 109-119
نویسندگان
, ,