کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6845166 | 621087 | 2014 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Examining the factor structure and validity of the English Precursors to Boredom Scales
ترجمه فارسی عنوان
بررسی ساختار عامل و روایی پیش مقادیر انگلیسی به مقیاس خستگی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
اعتبار سنجی پیشگامان به خستگی، خودکارآمدی برای یادگیری خودکارآمد، دستاورد
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی
روانشناسی
روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
The primary goal of this study was to investigate the factor structure and validity of the English Precursors to Boredom Scales (E-PBS) in a sample of Canadian college students. Findings showed that the factor structure and item loadings of the E-PBS were comparable with those published on German samples. In addition, the present study examined criterion-related evidence between the E-PBS and students' self-efficacy for self-regulated learning (SESRL) and achievement. Our results showed negative associations between SESRL and four antecedents to boredom (i.e., being bored due to over-challenged, lack of meaning, opportunity costs, and general boredom tendency), whereas only one significant correlation-between being under-challenged and students' achievement-emerged.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 32, May 2014, Pages 254-260
Journal: Learning and Individual Differences - Volume 32, May 2014, Pages 254-260
نویسندگان
Virginia M.C. Tze, Lia M. Daniels, Robert M. Klassen,