Multiplicity in the digital era: Processing and learning from multiple sources and modalities of instructional presentations

این تفسیر در پنج مقاله در موضوع خاص، ابتدا مسائل مربوط به تحقیق در مورد پردازش متون چندگانه را به منظور مشخص کردن سناریوی که در آن سهم قرار داده شده است، معرفی می کند. سپس، با در نظر گرفتن نیاز به فراتر از پردازش چندگانه در دوران دیجیتال، تفسیر نشان می دهد که چگونه پنج مقاله کمک می کند تا به پیدا کردن پاسخ به برخی از سوالات مهم باز، در درک ما از پردازش مواد آموزشی که از منابع متعدد ، سیستم های نماد چندگانه و روش های متعدد ارائه. در نهایت، این تفسیر بعضی از مسائل ناشی از نتایج مطالعات در این موضوع خاص را نشان می دهد که ارزش بیشتری برای اکتشاف دارند.