کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6846538 1436524 2018 4 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Advancing scholarly writing of baccalaureate nursing students using the knowledge, skills, and attitude self-assessment for writing development
ترجمه فارسی عنوان
پیشرفت تحصیلی نوشتن دانش آموزان پرستاری دوره متوسطه با استفاده از دانش، مهارت ها و خود ارزیابی نگرش برای نوشتن توسعه
کلمات کلیدی
نوشتن، دانشجویان پرستاری، خود ارزیابی، تحصیلات، ارتباطات،
ترجمه چکیده
استراتژی های آموزش و یادگیری که شامل دانش، مهارت ها و نگرش های مرتبط با نوشتن علمی می باشند می توانند برای پیشبرد رویکرد های آموزشی فعلی مورد استفاده قرار گیرند و در نهایت بهتر شدن نوشتن در دانشجویان پرستاری دوره های کارشناسی را تسهیل می کند. خود ارزیابی می تواند مورد استفاده قرار گیرد برای شناسایی نیازهای در حال توسعه دانش آموزان برای نوشتن دانش پژوهان و می تواند دستورالعمل نوشتن مستقیم.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
پیشرفت تحصیلی نوشتن دانش آموزان پرستاری دوره متوسطه با استفاده از دانش، مهارت ها و خود ارزیابی نگرش برای نوشتن توسعه
چکیده انگلیسی
Teaching and learning strategies that incorporate the knowledge, skills, and attitudes associated with scholarly writing can be used to advance current instructional approaches and ultimately, better facilitate writing development in baccalaureate nursing students. Self-assessments can be used to identify ongoing student development needs for scholarly writing and can direct writing instruction.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 69, October 2018, Pages 109-112
نویسندگان
, , ,