کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
6847411 | 621543 | 2016 | 28 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Virtual versus face-to-face clinical simulation in relation to student knowledge, anxiety, and self-confidence in maternal-newborn nursing: A randomized controlled trial
ترجمه فارسی عنوان
مجازی در مقابل شبیه سازی بالینی چهره به چهره در ارتباط با دانش آموزان، اضطراب و اعتماد به نفس در پرستاری مادران و نوزادان: یک کارآزمایی کنترل شده تصادفی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
محاکمه تصادفی کنترل شده، شبیه سازی، کودک مادری، تفکر انتقادی، پرستاری، دانش آموزان،
ترجمه چکیده
با توجه به معادل بودن دانش و اعتماد به نفس در زمانی که دانشجویان پرستاری دانشجویان در سناریوهای بالینی مادران بالینی چهره به چهره یا شبیه سازی بالینی مجازی شناسایی شده در این آزمایش شرکت می کنند، مهم است که هزینه ها و مزایای / خطرات شبیه سازی را مورد توجه قرار دهیم پیاده سازی.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Given the equivalency of knowledge and self-confidence when undergraduate nursing students participate in either maternal newborn clinical scenarios of face-to-face or virtual clinical simulation identified in this trial, it is important to take into the consideration costs and benefits/risks of simulation implementation.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 45, October 2016, Pages 179-184
Journal: Nurse Education Today - Volume 45, October 2016, Pages 179-184
نویسندگان
Shelley RN, BN, GnT, MN, EdD, Erna RN, PhD,