کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7248602 1471987 2018 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role of parents and teachers in changing adolescents' perfectionism: A short-term longitudinal study
ترجمه فارسی عنوان
نقش والدین و معلمان در تغییر کمال گرایی نوجوانان: یک مطالعه طولی مدت کوتاه مدت
کلمات کلیدی
کمال گرایی، فشار والدین و معلم، پرورش مضطرب، پشتیبانی والدین و معلم، نوجوانان، طولی
ترجمه چکیده
گرچه نقش مهم والدین و معلمان در توسعه کمال گرایی نوجوانان شناخته شده است، تنها چند مطالعه طولی در این موضوع مورد بررسی قرار گرفته است. با استفاده از یک طرح طولی کوتاه مدت با دو موج سه ماهه و یک نمونه از نوجوانان، این مطالعه اولین تحقیق طولی والدین و معلمان را به عنوان عوامل خطر و محافظ در تغییرات کمال گرایی نشان می دهد. نتایج نشان داد که فشار پدر درک شده پیش بینی می کند که افزایش طولی در نگرانی های کمال گرا و رشد پرخاشگری درک شده، افزایش کمال گرایی اجتماعی را افزایش می دهد. همچنان، معلم پشتیبانی پیش بینی کاهش طولی در کمال گرا خودجوش و نگرانی های کمال گرایی. نتایج این یافته ها برای تحقیقات و عمل مورد بحث قرار گرفته است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
نقش والدین و معلمان در تغییر کمال گرایی نوجوانان: یک مطالعه طولی مدت کوتاه مدت
چکیده انگلیسی
Although the important role of parents and teachers in the development of adolescent perfectionism is acknowledged, only few longitudinal studies have investigated this topic. Using a short-term longitudinal design with two waves spaced three months apart and a sample of adolescents, this study represents a first longitudinal investigation of parents and teachers as both risk and protective factors in perfectionism change. Results showed that perceived parental pressure predicted longitudinal increases in perfectionistic concerns and perceived anxious rearing predicted increases in socially prescribed perfectionism. Also, teacher support predicted longitudinal decreases in self-oriented perfectionism and in perfectionistic concerns. Implications of these findings for both research and practice are discussed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Personality and Individual Differences - Volume 131, 1 September 2018, Pages 244-248
نویسندگان
, ,