کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7252045 | 1472046 | 2015 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Big Five personality and academic dishonesty: A meta-analytic review
ترجمه فارسی عنوان
پنج شخصیت بزرگ و ناسازگاری علمی: یک بررسی متاآنالیز
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
بزرگ پنج شخصیت، ناسازگاری علمی، تقلب کردن، متاآنالیز،
ترجمه چکیده
ناسازگاری علمی در بین تحصیلات عالی و متوسطه گسترده است. این میتواند شامل رفتارهای غیر اخلاقی دانشگاهی مانند تقلب، سرقت ادبی یا کمک غیر مجاز باشد. محققان تعدادی از عوامل فردی و زمینه ای را در تلاش برای درک پدیده مورد بررسی قرار داده اند. در دهه گذشته توجه بیشتری به نقش نقش شخصیت در توضیح رفتارهای غیر اخلاقی دانشگاهی شده است. ما از متاآنالیز برای برآورد رابطه بین هر یک از عوامل شخصیت بزرگ پنج و ناسازگاری علمی استفاده کردیم. بررسی های پیشین نقش روان رنجورزی و برون گرا را به عنوان پیش بینی کننده های احتمالی رفتار تقلب برجسته کرده است. با این حال، نتایج ما نشان می دهد که وجدان و توافق پذیری قوی ترین پیش بینی کننده های پنجگانه هستند که هر دو عوامل منفی با عدم صلاحیت علمی دارند. ما در مورد نتایج یافته های ما برای تحقیق و عمل بحث می کنیم.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری
علم عصب شناسی
علوم اعصاب رفتاری
چکیده انگلیسی
Academic dishonesty is widespread within secondary and higher education. It can include unethical academic behaviors such as cheating, plagiarism, or unauthorized help. Researchers have investigated a number of individual and contextual factors in an effort to understand the phenomenon. In the last decade, there has been increasing interest in the role personality plays in explaining unethical academic behaviors. We used meta-analysis to estimate the relationship between each of the Big Five personality factors and academic dishonesty. Previous reviews have highlighted the role of neuroticism and extraversion as potential predictors of cheating behavior. However, our results indicate that conscientiousness and agreeableness are the strongest Big Five predictors, with both factors negatively related to academic dishonesty. We discuss the implications of our findings for both research and practice.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Personality and Individual Differences - Volume 72, January 2015, Pages 59-67
Journal: Personality and Individual Differences - Volume 72, January 2015, Pages 59-67
نویسندگان
Tamara L. Giluk, Bennett E. Postlethwaite,