Enabling spontaneous analogy through heuristic change

علیرغم تقسیم بندی نقش مرکزی در نظریه های حل مسئله، یادگیری و آموزش، تظاهرات انتقال خود به خودی آنالوگ نادر است. در اینجا، ما تئوری تغییر اکتشافی را برای انتقال آنالوگ خود به خود ارائه می دهیم، آزمایش شده در چهار آزمایش که تجربه شکست در حل مسئله منبع را قبل از تلاش برای یک مشکل هدف دستکاری کرد. در آزمایش 1 شرکت کنندگان مشکالت بیشتری را حل کردند که دارای محدودیت مالی اضافی بود که به منظور نشان دادن نامناسب بودن حرکت هایی که پیشرفت را به سوی هدف افزایش می داد، طراحی شده بود. این محدودیت همچنین منجر به افزایش نرخ انتقال خودآزمایی آنالیز به یک مسئله به صورت سطحی شد. آزمایشات 2 و 3 نشان داد که اثرات این محدودیت به عناصر سطحی و ساختاری متفاوتی گسترش می یابد. آزمایش 4 یافته ها را به یک مشکل غیرمستقیم هدف تعمیم داد که همچنین از مهار حرکت حداکثر استفاده کرد. نتایج نشان می دهد که انتقال خود به خودی می تواند از طریق تجربه در حین حل یک مسئله منبع رخ دهد که باعث تغییر شیوه انتخابی برای حل مسائل هدف مشابه آنالوگ و غیر آنالوگ می شود.