کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7273915 1473440 2018 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Task switching costs in preschool children and adults
ترجمه فارسی عنوان
هزینه های تعویض وظیفه در کودکان پیش دبستانی و بزرگسالان
کلمات کلیدی
تعویض وظیفه، توسعه، انعطاف پذیری شناختی، کودکان پیش دبستانی، توجه انتخابی، عملکرد اجرایی،
ترجمه چکیده
تحقیقات گذشته در مورد انعطاف پذیری شناختی نشان داده است که کودکان پیش دبستانی بسیاری از اشتباهات پایدار را در کارهایی که نیاز به تعویض بین مجموعه های مختلف قوانین دارند، ایجاد می کنند. با این حال، این انعطاف پذیری ممکن است لزوما با وظایف ساده تر انجام نشود. در این مطالعه، تفاوت های رشد در انعطاف پذیری شناختی با استفاده از یک روش سوئیچینگ کار انجام شده است که زمان واکنش و دقت را در افراد 4 تا 6 ساله و بزرگسالان مقایسه می کند. این آزمایش شامل وظایف تشخیص هدف ساده بود و به طور عمدی طراحی شده بود به طوری که درگیری های محرک و پاسخ با حداقل یک پنجره آماده سازی طولانی همراه بود. هزینه های مخلوط کردن جهانی (هزینه های عملکردی زمانی که کارهای چندگانه در یک زمینه مناسب هستند) و هزینه های سوئیچ محلی (هزینه های عملکرد به دلیل تغییر به یک کار جایگزین) معمولا تصور می شود که فرایندهای کنترل داخلی درگیر شوند. در صورتی که این مورد باشد، ما باید با هر یک از این هزینه ها تفاوت های رشد را مشاهده کنیم. نتایج ما نشان می دهد، با این حال، هنگامی که دقت خوب بود، تفاوت های سن در انعطاف پذیری شناختی (یعنی توانایی مدیریت کارهای چندگانه و تغییر بین وظایف) بین کودکان و بزرگسالان وجود نداشت. هرچند کودکان دبستانی دارای زمان واکنش کمتری بودند و کمتر دقیق بودند، هزینه های مخلوط کردن و سوئیچینگ مرتبط با تعویض کار برای کودکان پیش دبستانی به میزان قابل توجهی بیشتر نبود. کودکان پیش دبستانی، با این حال، اشتباهات کمیسیون بیشتر و اثرات تکرار پاسخ بیشتر نسبت به بزرگسالان نشان می دهد، که ممکن است منعکس کننده اختلاف در کنترل مهارتی باشد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
هزینه های تعویض وظیفه در کودکان پیش دبستانی و بزرگسالان
چکیده انگلیسی
Past research investigating cognitive flexibility has shown that preschool children make many perseverative errors in tasks that require switching between different sets of rules. However, this inflexibility might not necessarily hold with easier tasks. The current study investigated the developmental differences in cognitive flexibility using a task-switching procedure that compared reaction times and accuracy in 4- and 6-year-olds with those in adults. The experiment involved simple target detection tasks and was intentionally designed in a way that the stimulus and response conflicts were minimal together with a long preparation window. Global mixing costs (performance costs when multiple tasks are relevant in a context), and local switch costs (performance costs due to switching to an alternative task) are typically thought to engage endogenous control processes. If this is the case, we should observe developmental differences with both of these costs. Our results show, however, that when the accuracy was good, there were no age differences in cognitive flexibility (i.e., the ability to manage multiple tasks and to switch between tasks) between children and adults. Even though preschool children had slower reaction times and were less accurate, the mixing and switch costs associated with task switching were not reliably larger for preschool children. Preschool children did, however, show more commission errors and greater response repetition effects than adults, which may reflect differences in inhibitory control.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 172, August 2018, Pages 59-72
نویسندگان
, , ,