کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7275750 1473506 2018 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Assessing preference for and reinforcing efficacy of components of social interaction in individuals with autism spectrum disorder
ترجمه فارسی عنوان
ارزیابی اولویت و تقویت اثربخشی مولفه های تعامل اجتماعی در افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
کلمات کلیدی
اوتیسم، بیش فعالی، ترجیح، ارزیابی ترجیحات، تعاملات اجتماعی،
ترجمه چکیده
ما با در نظر گرفتن تناسب ترکیبات فردی (یعنی خوراکی، صوتی و تعامل فیزیکی) به تنهایی و در ترکیب، میزان تعاملات اجتماعی را برای دو فرد با اختلال طیف اوتیسم تقویت می کنیم. ابتدا ارزیابی های ترجیحی را برای تعیین سلسله مراتب ترجیح در سه کلاس محرک انجام دادیم: خوردن، آواز، و تعامل فیزیکی. دوم، اولویت را برای محرک های فردی در این کلاس ها ارزیابی کردیم. سوم اینکه، اثربخشی تقویت نسبی محرک های بسیار مورد نظر را به صورت جداگانه بررسی کردیم. چهارم: با افرادی که محرک های فیزیکی و صوتی به عنوان تقویت کننده ها به کار گرفته می شدند، اگر اضافه کردن جزء دیگر، فیزیکی یا صوتی، اثربخشی آن پیام را به عنوان یک تقویت کننده افزایش دادیم، ارزیابی شدیم. نتایج نشان داد که تفاوت در تقویت کننده نسبی مولفه های تعامل اجتماعی است. علاوه بر این، ترکیب اجزای تشکیل دهنده محرک های ترکیبی، باعث ایجاد تفاوت های فردی در میزان نسبی پاسخ می شود.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
ارزیابی اولویت و تقویت اثربخشی مولفه های تعامل اجتماعی در افراد مبتلا به اختلال طیف اوتیسم
چکیده انگلیسی
We evaluated the degree to which social interactions are reinforcing for two individuals with autism spectrum disorder by comparing individual components (i.e., edible, vocal, and physical interaction) alone and in combination. First, we conducted preference assessments to determine preference hierarchies within three stimulus classes: edible, vocal, and physical interaction. Second, we evaluated preference for individual stimuli across these classes. Third, we examined the relative reinforcing efficacy of highly preferred stimuli assessed individually. Fourth, with individuals for whom physical and vocal stimuli served as reinforcers, we evaluated if adding the other component, physical or vocal, increased the effectiveness of that consequence as a reinforcer. Results suggested differences in the relative reinforcing efficacy of components of social interaction. Additionally, combining components to form compound stimuli produced idiosyncratic differences in relative rates of responding.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Learning and Motivation - Volume 62, May 2018, Pages 4-14
نویسندگان
, , ,