Parent perspectives in paediatric SLTs' evidence-based practice

Entre los principales factores influyentes destaca el contexto local, la disposición psicológica de los padres a contribuir en la toma de decisiones y una posible discrepancia entre padres y logopedas en los resultados esperados para el niño. La investigación futura debería establecer cómo podrían incluirse los valores y las preferencias de los padres en la base de la evidencia para las intervenciones dirigidas a niños con trastornos del habla/lenguaje.