Proactive and retroactive transfer of middle age adults in a sequential motor learning task

نتایج به دست آمده نشان می دهد که تسهیل پیشگیرانه (به عنوان مثال، از داشتن یادگیری اولین محصول در یادگیری دوم)، به لحاظ کاهش کوتاه مدت زمان حرکت در هر دو گروه سنی، سودمند است. علاوه بر این، تنها بزرگسالان میانسال نشان دادند که تسهیلات پیشگیرانه خاصی را دنبال می کنند که در آن کوتاه شدن زمان حرکت به قطعاتی که در دو محصول یکسان بود، محدود بود. با این حال، به احتمال زیاد، انتقال خاص دنباله ای، عواقب نسبتا کم از یادگیری در میان بزرگسالان میانسال بود. نتایج، با این حال، نشان داد تفاوت های واقعی بین گروه ها برای انتقال برگشت پذیر (به عنوان مثال، اثرات از یادگیری محصول دوم به عملکرد اول). بزرگسالان میانسال تمایل داشتند که تداخل برگشت پذیری را با توجه به کاهش کلی دقت نشان دهند، در حالیکه بزرگسالان جوان نشان دادند که تسهیل برگشت پذیری خاص (به عنوان مثال، کوتاه شدن زمان حرکت برای اجزایی که در دو محصول یکسان بود) تنها زمانی که آنها کاملا دقیق بودند. با هم این نشان می دهد که در یادگیری وظایف حرکتی پی در پی اثرات سن برای انتقال عقب مانده بیشتر نسبت به انتقال فعال است.