کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7285997 1474114 2016 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Observing others stay or switch - How social prediction errors are integrated into reward reversal learning
ترجمه فارسی عنوان
نظارت بر دیگران باقی می ماند یا سوئیچ می کنند - اشتباهات پیش بینی اجتماعی در یادگیری معکوس پاداش تلفیق می شوند
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
ویژگی های پاداش محرک ها می توانند تغییرات ناگهانی را تحت تأثیر قرار دهند و تشخیص این «تغییرات» اغلب به دلیل ماهیت احتمالی پاداش / مجازات ها مشکل می شود. در اینجا ما آزمایش کردیم که چگونه و چگونه افراد از اطلاعات اجتماعی (انتخاب های دیگران) استفاده می کنند تا غلبه بر نااطمینانی در یادگیری معکوس داشته باشند. ما اثرات اجتماعی قابل توجهی در یادگیری معکوس نشان می دهد که توسط نوع رفتار مشاهده شده مدوله شده است. شرکت کنندگان اغلب به دنبال انتخاب های محافظه کارانه (بدون سوئیچ ها بعد از مجازات) ساخته شده توسط (دیگر) بازیکن (منفعل)، اما گزینه های متناوب (سوئیچ ها) را نادیده گرفتند، هرچند آزمایش انجام شده بود، به طوری که هر دو نوع رفتار واکنش مشابه سودمند / زیان آور بود (مطالعه 1) مدل سازی محاسباتی نشان داد که شرکت کنندگان انتخاب های مشاهده شده را به عنوان خطای پیش بینی اجتماعی به جای نادیده گرفتن یا کورکورانه از طرف دیگر بازیکن یکپارچه می کردند. مدل سازی همچنین میزان یادگیری بالاتر برای اشتباهات پیش بینی اجتماعی "محافظه کارانه" و "تحریک آمیز" را تأیید کرد. مهم است که این "تعصب محافظه کارانه" به واسطه شباهت بین فردی افزایش یافته است، که در کنار فقدان اثرات مشاهده شده در آزمایش کنترل غیر اجتماعی (مطالعه 2) طبیعت اجتماعی آن را تأیید کرد. یک مطالعه سوم نشان می دهد وزن نسبی واکنش های ضربه ای مشاهده شده با افزایش نوسانات (فرکانس انحراف) افزایش می یابد. در نهایت، شبیه سازی نشان داد که در پارادایم کنونی، اطلاعات ادغام اجتماعی و پاداش، لزوما بیشتر به حداکثر رساندن درآمدها بستگی دارد نه تنها یادگیری از پاداش. علاوه بر این، یکپارچه سازی اطلاعات اجتماعی باعث افزایش دقت شد تنها زمانی که انتخاب های محافظه کارانه و مداخله ای در طول یادگیری به طور مشابه وزن می گرفتند. این یافته ها نشان می دهد که برای هدایت تصمیمات در زمینه های انتخابی که شامل عقبنشینی پاداش هستند، انسان ها از نشانه های اجتماعی مطابق پیش شرط هایشان استفاده می کنند، بیشتر از نشانه هایی که با آنها مواجه می شوند، به ویژه هنگامی که دیگر مشابه است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی
Reward properties of stimuli can undergo sudden changes, and the detection of these 'reversals' is often made difficult by the probabilistic nature of rewards/punishments. Here we tested whether and how humans use social information (someone else's choices) to overcome uncertainty during reversal learning. We show a substantial social influence during reversal learning, which was modulated by the type of observed behavior. Participants frequently followed observed conservative choices (no switches after punishment) made by the (fictitious) other player but ignored impulsive choices (switches), even though the experiment was set up so that both types of response behavior would be similarly beneficial/detrimental (Study 1). Computational modeling showed that participants integrated the observed choices as a 'social prediction error' instead of ignoring or blindly following the other player. Modeling also confirmed higher learning rates for 'conservative' versus 'impulsive' social prediction errors. Importantly, this 'conservative bias' was boosted by interpersonal similarity, which in conjunction with the lack of effects observed in a non-social control experiment (Study 2) confirmed its social nature. A third study suggested that relative weighting of observed impulsive responses increased with increased volatility (frequency of reversals). Finally, simulations showed that in the present paradigm integrating social and reward information was not necessarily more adaptive to maximize earnings than learning from reward alone. Moreover, integrating social information increased accuracy only when conservative and impulsive choices were weighted similarly during learning. These findings suggest that to guide decisions in choice contexts that involve reward reversals humans utilize social cues conforming with their preconceptions more strongly than cues conflicting with them, especially when the other is similar.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Cognition - Volume 153, August 2016, Pages 19-32
نویسندگان
, , ,