Self-controlled practice benefits motor learning in older adults

فراهم آوردن یادگیرندگان با فرصتی برای انتخاب بعضی از جنبه های عمل، به طور مداوم نشان داده شده است که تسهیل در دستیابی به مهارت های حرکتی در چندین جمعیت را تسهیل می کند. با این حال، مطالعاتی که اثرات حمایت از خودمختاری را در طول فرآیند یادگیری افراد سالمند انجام می دهند، هنوز کم است. هدف از مطالعه حاضر، بررسی تاثیر تمرکز خودکارآمدی تمرکز بر یادگیری یک تابع موتور پیچیده در افراد مسن است. شرکت کنندگان در گروه کنترل خود قادر به انتخاب زمانی که برای جلوگیری از تمرین یک تمرین جمع آوری فنجان سرعت، در حالی که تعدادی از آزمایشات تمرین برای یک گروه یوخ با پیش تعیین شده، نشان دهنده گروه کنترل خود. این فرصت برای انتخاب زمانی که تمرین عملکرد و تسهیل حرکت موتور را کاهش می دهد در مقایسه با شرایط یوکیچ یافته ها نشان می دهد که اجازه دادن به دانشجویان بالغ بزرگ میزان تمرین را انتخاب می کنند، حمایت از نیازهای خودمختار، تأثیر مثبت در یادگیری خودکار دارد.