Childhood adversity and neural development: Deprivation and threat as distinct dimensions of early experience

تحقیقات گسترده ای در مورد تأثیر ناتوانی دوران کودکی بر ساختار و عملکرد عصبی انجام شده است. پیشرفت در درک ما از عواقب عصبی توسعه محیط زیست ناخوشایند، نیاز به شناسایی ابعاد تجارب محیطی دارد که بر رشد عصبی متفاوت است و مکانیسمهای غیر از مسیرهای استرس اغلب ناشی از آن. ما چارچوب مفهومی جدیدی را پیشنهاد می کنیم که بین محرومیت (فقدان ورودی و پیچیدگی محیط زیست مورد انتظار) و تهدید (حضور تجربیات که تهدیدی برای یکپارچگی فیزیکی است) را متمایز می کند و پیش بینی هایی را در اصول اولیه علوم اعصاب مبنی بر تأثیرات متمایز آنها بر رشد عصبی ایجاد می کند. تحقیقات حیوانی در زمینه ترس از یادگیری و محرومیت حسی و همچنین تحقیقات انسانی درمورد ناراحتی های دوران کودکی و رشد عصبی برای حمایت از این پیش بینی ها انجام شده است. ما استدلال می کنیم که این ابعاد تجربی بدون تردید تجربه تاثیر قوی و متمایز بر توسعه عصبی دارد که نمی تواند به طور کامل توسط مدل های غالب که تنها بر روی مسیر های تنش تمرکز می کنند، توضیح دهد. هدف ما این است که به طور جامع شواهد موجود در مورد ناراحتی های کودکی و توسعه عصبی را بررسی نکنیم، اما ارائه یک چارچوب جدید برای هدایت تحقیقات آینده.