Variations within a subtype: Developmental surface dyslexias in English

نارساخوانی سطح با خواندن ضعیف از کلمات نامنظم مشخص می شود، در حالی که خواندن ناقلان می تواند کاملا طبیعی باشد. کار قبلی، چندین نظر تئوریک را برای لوزالمعده زیردستان اختلال در سطح نارساخوان سطح را شناسایی کرده است. در این مطالعه، ما به طور سیستماتیک بررسی کردیم که آیا کودکان مبتلا به دیسکسیکی سطح، الگوهای متفاوت عملکرد خواندن را نشان می دهند که می توانند به سطوح مختلف اختلال تشخیص دهند. برای انجام این کار، 12 خواننده انگلیسی را تکرار کردیم که قبلا کار قبلی را در زبان عبری تکرار کردیم (گویون و فریدمن، 2013؛ 2016؛ فریدمن و لوکف، 2008؛ فریدمن و گویون، 2016). در نمونه ما متوجه شدیم که خواندن لغات نامنظم ضعیف در سطح سخنرانی ورودی نگاتیو و با دسترسی به معانی و فرم واژگان سخنی، پس از پردازش کلمات نوشته شده در لغت نامه ورودی کتبی، همراه با کسری بود. کودکان نیز وجود داشتند که اختلالات سطحی ناشی از اختلالات واژگان تولید واژینی بودند. ما پیشنهاد می کنیم که شواهد بیشتری لازم است که به طور واضحی از الگوی چهارم که در آن پیوند بین رسم و معنای دست نخورده باقی بماند در حالی که پیوند بین رسم و فرم واژگان سخن گفته کار نمی کند، حمایت می شود. تمام الگوهای موجود، با تئوری مسیر دوگانه سازگار بودند، در حالی که الگوهای ممکن نتایج، که با تئوری مسیر دوگانه ناسازگار بودند، شناسایی نشدند.