When concepts lose their color: A case of object-color knowledge impairment

رنگ در تعاملات روزانه ما با اشیاء مهم است و در پردازش تصویری کم و سطح بالا نقش دارد. مطالعات قبلی روانپزشکی نشان داده اند که ادراک رنگ و دانش رنگی می تواند به دو دسته تقسیم شود و هر دو می توانند از پردازش فرم شیء جدا شوند. ما یک مطالعه موردی از فردی که نقص در آگاهی از رنگ های معمول اشیاء، با ادراک رنگ و نامگذاری رنگ حفظ شده است، ارائه می دهیم. مورد ما همچنین با یک الگوی، اگر هر چیزی، عملکرد بدتر برای نامگذاری اقلام زندگی در مقایسه با چیزهای غیر زندگی ارائه شده است. یافته های تحقیق تجربی به واسطه دو نظریه سازمان مفهومی در مغز: نظریه حسی / عملکردی و فرضیه های دامنه خاص ارزیابی می شود. در این مورد، مواردی که در این مورد مشاهده می شود، یک مدل را به وجود می آورند که در آن حرکت و حرکت موتور و دامنه معنایی به طور مشترک سازمان دانش شناختی را محدود می کند.