کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7332290 1476033 2015 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Educational trajectories after childhood cancer: When illness experience matters
ترجمه فارسی عنوان
مسیرهای آموزشی پس از سرطان دوران کودکی: هنگامی که بیماری مورد توجه قرار گیرد
کلمات کلیدی
فرانسه، سرطان دوران کودکی، بازمانده، تحصیلات، کار، مسیر دوره زندگی، نابرابری های سلامت اجتماعی،
ترجمه چکیده
انواع مختلف تأثیری که توسط پاسخ دهندگان تشخیص سرطان در مسیرهای آنها مشخص شده بود وجود داشت. این متناسب با جنسیت متغیر است. در زنان، سرطان دوران کودکی، منجر به دستیابی به پیشرفت تحصیلی ضعیف، یا در جهت گیری فرد به سوی مراقبت بهداشتی یا مراقبت از کودک شد. این توسط تمایل به بازگشت حمایت که به آنها به عنوان بیماران ارائه شده است. با این حال، در مردان، سرطان دوران کودکی موجب تغییر در برنامه های حرفه ای شد، به علت عواقب جسمی و یا به دلیل نگرانی در مورد سلامت آینده اش. به طور متناقض، این محدودیت تاثیر مثبتی در موفقیت شغلی خود داشت، چرا که اکثر این مردان اشتباهات شغل آبی را نادیده گرفتند و شغل های بیشتری را انتخاب کردند. به طور کلی، یافته های تحقیق نشان می دهد که سرطان دوران کودکی با استفاده از مکانیزم هایی که در هنجارهای جنسیتی قرار دارد، بر مسیرهای آموزشی و به تبع آن وضعیت اجتماعی-اقتصادی در بزرگسالی تأثیر می گذارد. این مکانیزم ها می تواند نابرابری جنسیتی را در پیشرفت تحصیلی بعد از سرطان در دوران کودکی گزارش دهد که در مطالعات کوهورت های بزرگ گزارش شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
مسیرهای آموزشی پس از سرطان دوران کودکی: هنگامی که بیماری مورد توجه قرار گیرد
چکیده انگلیسی
There were various types of impact described by respondents of the diagnosis of cancer on their trajectories. These varied according to gender. In women, childhood cancer tended to result in poor educational achievement, or in steering the individual towards a health care or child care occupation. This was justified by a desire to return the support that had been offered to them as patients. In men, however, childhood cancer led to a shift in career plans, because of physical sequelae, or because of concerns about their future health. Paradoxically, this limitation had a positive impact in their occupational achievement, as most of these men disregarded blue-collar jobs and chose more qualified white-collar occupations. Overall, findings suggest that childhood cancer influenced educational trajectories and, thus, socioeconomic status in adulthood, through mechanisms embedded in gender norms. These mechanisms could explain gender inequalities in educational achievement after childhood cancer reported in large-scale cohort studies.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 135, June 2015, Pages 67-74
نویسندگان
, , , , , ,