کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7333213 1476041 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Trends and group differences in the association between educational attainment and U.S. adult mortality: Implications for understanding education's causal influence
ترجمه فارسی عنوان
روند و اختلافات گروهی در ارتباط بین میزان تحصیلات و مرگ و میر بالغ در ایالات متحده: پیامدهای درک تأثیرات علمی آموزش
کلمات کلیدی
مرگ و میر بزرگسالان، تفاوت های آموزشی، نژاد و تفاوت جنسیتی، اثر علمی، فرم عملیاتی روند تاریخی،
ترجمه چکیده
آیا شکل ارتباط بین میزان تحصیلات و مرگ و میر بزرگسالان ایالات متحده در دهه های اخیر تغییر کرده است؟ اگر چنین است، آیا آن را به طور مداوم در حال تغییر در گروه های جمعیتی؟ چه چیزی می تواند تغییر شکل در انجمن به ما در مورد مکانیزم های ممکن در بازی برای بهبود سلامت و کاهش خطر مرگ و میر در طول زندگی بزرگسالان بگویید؟ این مقاله این استدلال را ایجاد می کند که تغییرات تکنولوژیکی اجتماعی ممکن است تأثیرات عمیقی بر اهمیت پیشرفت تحصیلی - به ویژه آموزش پیشرفته برخوردار باشد - در بزرگسالان آمریکایی برای به دست آوردن مزایای بهداشتی داشته باشد و این تغییرات باید در تغییرات شکل عملکردی انجمن بین تحصیلات و مرگ و میر. ما شواهد تاریخی را در رابطه با شکل تغییر شکل فعالیت انجمن بررسی می کنیم، که بر اساس مطالعات انجام شده در ایالات متحده است تا بتوانیم ارزیابی کنیم آیا این تغییرات با استدلال ما در مورد نقش تغییرات تکنولوژیکی سازگار است یا خیر. ما همچنین تجزیه و تحلیل به روز شده از این الگوها و روند شکل عملکردی را ارائه می کنیم، داده های متضاد از قرن بیست و یکم با داده های قرن بیستم. این شواهد به روز شده نشان می دهد که شکل ارتباط بین میزان تحصیلات و مرگ و میر بزرگسالان در ایالات متحده، به نظر می رسد مرگ و میر بزرگسالان پایین تر و پایین تر را برای آمریکایی های بسیار تحصیلکرده در مقایسه با همتایان تحصیل کرده در قرن بیست و یکم نشان می دهد. ما در این بررسی و شواهد به روز شده در مورد این که آیا ارتباط آموزش و پرورش با مرگ و میر بزرگسالان در دهه های اخیر به طور فزاینده ای علت، چرا، و تحقیقات بالقوه، سیاست و پیامدهای جهانی این تغییرات، منعکس شده است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
روند و اختلافات گروهی در ارتباط بین میزان تحصیلات و مرگ و میر بالغ در ایالات متحده: پیامدهای درک تأثیرات علمی آموزش
چکیده انگلیسی
Has the shape of the association between educational attainment and U.S. adult mortality changed in recent decades? If so, is it changing consistently across demographic groups? What can changes in the shape of the association tell us about the possible mechanisms in play for improving health and lowering mortality risk over the adult life course? This paper develops the argument that societal technological change may have had profound effects on the importance of educational attainment - particularly advanced education - in the U.S. adult population for garnering health advantages and that these changes should be reflected in changes in the functional form of the association between educational attainment and mortality. We review the historical evidence on the changing functional form of the association, drawing on studies based in the United States, to assess whether these changes are consistent with our argument about the role of technological change. We also provide an updated analysis of these functional form patterns and trends, contrasting data from the early 21st Century with data from the late 20th Century. This updated evidence suggests that the shape of the association between educational attainment and U.S. adult mortality appears to be reflecting lower and lower adult mortality for very highly educated Americans compared to their low-educated counterparts in the 21st Century. We draw on this review and updated evidence to reflect on the question whether education's association with adult mortality has become increasingly causal in recent decades, why, and the potential research, policy, and global implications of these changes.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 127, February 2015, Pages 8-18
نویسندگان
, , ,