کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7333325 1476041 2015 9 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Does more education lead to better health habits? Evidence from the school reforms in Australia
ترجمه فارسی عنوان
آیا آموزش بیشتر منجر به عادات بهداشتی بهتر می شود؟ شواهد از اصلاحات مدرسه در استرالیا
کلمات کلیدی
رفتارهای بهداشتی، آموزش و پرورش، متغیرهای ابزار، تحصیلات، هیلدا، استرالیا،
ترجمه چکیده
مطالعه حاضر شواهد تجربی جدیدی را در رابطه با تأثیرات علمی آموزش در رفتارهای مرتبط با سلامت با استفاده از تغییرات تاریخی در قوانین اجباری تحصیل در استرالیا ارائه می دهد. از زمان جنگ جهانی دوم، کشورهای استرالیا حداقل سالهای تحصیل را از 14 تا 15 سالگی افزایش دادند. با استفاده از تفاوت در قوانین مربوط به حداقل سن ازدواج در میان همجنسگرایان مختلف و در سراسر ایالت های مختلف به عنوان منبع تنوع بیرونی در آموزش، ما نشان می دهیم که آموزش بیشتر باعث بهبود رژیم های غذایی مردم و تمایل آنها به ورزش منظم و نوشیدن متوسط ​​می شود، اما لزوما گرایش آنها برای جلوگیری از سیگار کشیدن و مشارکت در بررسی های پیشگیرانه بهداشتی. بهبود در رفتارهای بهداشتی همچنین در تأثیر مثبت بروز آموزش در برخی از پیامدهای سلامت منعکس شده است. نتایج ما به روش های جایگزین آموزش و روش های برآورد متفاوت کمک می کند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
The current study provides new empirical evidence on the causal effect of education on health-related behaviors by exploiting historical changes in the compulsory schooling laws in Australia. Since World War II, Australian states increased the minimum school leaving age from 14 to 15 in different years. Using differences in the laws regarding minimum school leaving age across different cohorts and across different states as a source of exogenous variation in education, we show that more education improves people's diets and their tendency to engage in more regular exercise and drinking moderately, but not necessarily their tendency to avoid smoking and to engage in more preventive health checks. The improvements in health behaviors are also reflected in the estimated positive effect of education on some health outcomes. Our results are robust to alternative measures of education and different estimation methods.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 127, February 2015, Pages 83-91
نویسندگان
, ,