کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7333387 1476041 2015 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Can universal pre-kindergarten programs improve population health and longevity? Mechanisms, evidence, and policy implications
ترجمه فارسی عنوان
آیا برنامه های پیش دبستانی عمومی می تواند سلامت و طول عمر مردم را بهبود بخشد؟ مکانیسم ها، شواهد و پیامدهای سیاست
کلمات کلیدی
سطح تحصیلات و سلامت، تفاوت های اجتماعی و اقتصادی، سیاست بهداشتی،
ترجمه چکیده
تحقیقات اخیر نشان داده است که کودکان مبتلا به برنامه های پیش دبستانی در کودکی بیشتر به عنوان بزرگسالان سالم بودند. بنابراین یک روش بصری برای بهبود سلامت جمعیت و طول عمر ممکن است در برنامه های قبل از مهد کودک سرمایه گذاری کند. با این حال، بسیاری از تحقیقات مربوط به برنامه های پیش دبستانی برای سلامتی بسیار تازه است و هنوز هم نشده است. در این مقاله، مکانیزم های ارتباط برنامه های پیش دبستانی در دوران کودکی تا طول عمر بالغ را بررسی می کنم و شواهد تجربی راجع به این ارتباط ها را بررسی می کنم. من با اکتشاف انتقادی در مورد اینکه آیا سرمایه گذاری در برنامه های پیش دبستانی می تواند به عنوان سرمایه گذاری در بهداشت عمومی عمل کند، نتیجه گیری می کنم.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
آیا برنامه های پیش دبستانی عمومی می تواند سلامت و طول عمر مردم را بهبود بخشد؟ مکانیسم ها، شواهد و پیامدهای سیاست
چکیده انگلیسی
Recent research has found that children who attended pre-kindergarten programs in childhood were more likely to be healthy as adults. One intuitive way of improving population health and longevity may therefore be to invest in pre-kindergarten programs. However, much of the research linking pre-kindergarten programs to health is very recent and has not been synthesized. In this paper, I review the mechanisms linking pre-kindergarten programs in childhood to adult longevity, and the experimental evidence backing up these linkages. I conclude with a critical exploration of whether investments in pre-kindergarten programs could also serve as investments in public health.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 127, February 2015, Pages 116-123
نویسندگان
,