کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7337494 1476081 2013 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The world as the new local clinic: A critical analysis of three discourses of global medical competency
ترجمه فارسی عنوان
جهان به عنوان کلینیک محلی جدید: تجزیه و تحلیل بحرانی از سه گفتمان صلاحیت پزشکی جهانی
کلمات کلیدی
جهانی شدن، صلاحیت پزشکی، تجزیه و تحلیل گفتمان، فوکو، مهاجرت حرفه ای، منابع رفاهی سلامت، گردشگری پزشکی،
ترجمه چکیده
تأثیر جهانی شدن در سلامت، تمرکز مدیران، مربیان، سیاستگذاران و محققان است، زیرا آنها در تلاش هستند تا بهترین روش آموزش و تنظیم متخصصان بهداشت را برای تمرین در جهان جهانی داشته باشند. این مطالعه به بررسی چگونگی ساخت و سازهایی مانند شایستگی پزشکی میپردازد، در صورتی که زمینه عمل پزشکی به طور دیجیتالی گسترش یابد تا تمام دنیا را شامل شود. یک آرشیو متون (1970-2011) با مجموع 1100 مورد جمع آوری شد و با استفاده از یک رویکرد دولتی تحلیل شد. متن شامل این استدلال های مفصل برای پیگیری فعالیت های آموزشی جهانی و / یا به صورت ضمنی یا صریح موقعیت در مورد صلاحیت های پزشکی در ارتباط با تمرین پزشکی در زمینه های بین المللی و متنوع فرهنگی و یا در برخورد با مسائل بهداشتی به عنوان نگرانی های جهانی است. این تجزیه و تحلیل نشان داد که سه چشم انداز متمایز، نشان دهنده ذهنیت غربی غربی، برای آماده کردن پزشکان برای تمرین در یک جهان جهانی شده است: پزشک جهانی جهانی، پزشک جهانی شناخته شده جهانی و مدافع پزشک جهانی. هر کدام رابطه معرفت شناختی خود را با جهانی شدن دارد و توسط یک پایگاه اطلاعاتی پشتیبانی می شود. همه سه گفتار فعال و مولد هستند، گاهی اوقات در همان زمینه. با این حال، گفتمان پزشک جهانی جهانی در حال حاضر بیشتر تاسیس شده است. چالش به سیاست گذاران و مربیان در تکامل چارچوب های قانونی و برنامه های درسی که در حال حاضر و مرتبط هستند، نیاز به درک بهتر از اثرات اجتماعی و سیاسی جهانی شدن بر آموزش پزشکی و مسائل اخلاقی، سیاسی، فرهنگی و علمی است که تلاش های لازم برای آماده سازی دانش آموزان برای تمرین ذهنی در یک دنیای جهانی.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
جهان به عنوان کلینیک محلی جدید: تجزیه و تحلیل بحرانی از سه گفتمان صلاحیت پزشکی جهانی
چکیده انگلیسی
The effects of globalization on health are the focus of administrators, educators, policy makers and researchers as they work to consider how best to train and regulate health professionals to practice in a globalized world. This study explores what happens to constructs such as medical competence when the context of medical practice is discursively expanded to include the whole world. An archive of texts was assembled (1970-2011) totaling 1100 items and analyzed using a governmentality approach. Texts were included that articulated rationales for pursuing global education activities, and/or that implicitly or explicitly took a position on medical competencies in relation to practicing medicine in international or culturally diverse contexts, or in dealing with health issues as global concerns. The analysis revealed three distinct visions, representative of a primarily western mentality, for preparing physicians to practice in a globalized world: the universal global physician, the culturally versed global physician and the global physician advocate. Each has its own epistemological relationship to globalization and is supported by an evidence base. All three discourses are active and productive, sometimes within the same context. However, the discourse of the universal global physician is currently the most established. The challenge to policy makers and educators in evolving regulatory frameworks and curricula that are current and relevant necessitates a better understanding of the socio-political effects of globalization on medical education, and the ethical, political, cultural and scientific issues underlying efforts to prepare students to practice competently in a globalized world.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Social Science & Medicine - Volume 87, June 2013, Pages 31-38
نویسندگان
, ,