کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7384590 1480589 2018 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role of knowledge base homogeneity in learning from strategic alliances
ترجمه فارسی عنوان
نقش یکپارچگی پایه دانش در یادگیری از اتحادیه های استراتژیک
کلمات کلیدی
اتحاد استراتژیک، یادگیری درونمایه، فاصله تکنولوژیکی، همگنی پایه دانش، دوباره سازی
ترجمه چکیده
اتحادات استراتژیک کانال های مهم برای یادگیری درهم و برهمی هستند، به ویژه برای شرکت های کوچک که منابع محدود هستند. از ویژگیهای مختلف اتحاد، فاصله تکنولوژی بین شرکا (اندازه گیری شده به عنوان فاصله بین نتایج نوآورانه شرکای) نشان داده شده است که تأثیر قابل توجهی بر مزایای یادگیری از اتحادیه های استراتژیک دارد. بر اساس نظریه نوترکیب، مطالعه ما استدلال می کند که تأثیر فاصله فناوری در یادگیری بهتر است نه تنها اندازه گیری فاصله بین نتایج نوآوری، بلکه همچنین با در نظر گرفتن عناصر دانش که در نتیجه نتایج نوآورانه قرار دارند. ما یک مفهوم همگنی مبنای دانش را توسعه می دهیم که نشان می دهد که نتایج نوآورانه شرکت های همکار بر مجموعه های مشابه از عناصر دانش استفاده می کنند. با استفاده از داده های ثبت اختراعات و اتحاد از 201 شرکت کوچک بیوتکنولوژی در طول دوره سال های 1996 تا 2010، ما تأیید می کنیم که فاصله فناوری یک رابطه ی شکل معکوس در یادگیری درونمایه دارد. ما بیشتر نشان می دهیم که این رابطه ی شکل به واسطه همبستگی پایه دانش بین شرکا تعدیل می شود به طوری که مزایای فاصله ی تکنولوژیکی افزایش می یابد و هزینه های فاصله ی تکنولوژیکی کاهش می یابد زمانی که همبستگی پایه ی دانش بین شرکای اتحاد در سطح بالا باشد. نتایج نتایج مهمی برای یادگیری درونمایه دارد، به خصوص در زمینه شرکت های کوچک که در سهام دانش خود محدود هستند.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار و مدیریت بین المللی
چکیده انگلیسی
Strategic alliances are important channels for interfirm learning, especially for small firms that are resource constrained. Of the several alliance attributes, technological distance between partners (measured as the distance between partners' innovative outcomes) is shown to have a significant influence on the learning benefits from strategic alliances. Drawing upon the theory of recombination, our study argues that the influence of technological distance on learning is best understood by not only measuring the distance between innovative outcomes, but by also taking into consideration the knowledge elements underlying the innovative outcomes. We develop a concept of knowledge base homogeneity that captures the extent to which the innovative outcomes of partnering firms draw upon similar sets of knowledge elements. Using patent and alliance data from 201 small biotechnology firms during the period 1996-2010, we confirm that the technological distance has an inverted u-shaped relationship on interfirm learning. We further demonstrate that this u-shaped relationship is moderated by the knowledge base homogeneity between partners, such that benefits of technological distance are enhanced and the costs of technological distance are mitigated when the knowledge base homogeneity between alliance partners is high. The results have important implications for interfirm learning, especially in the context of small firms that are limited in their knowledge stocks.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research Policy - Volume 47, Issue 1, February 2018, Pages 158-168
نویسندگان
, , ,