کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
7457172 1484521 2016 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Where are the schools? Children, families and food practices
ترجمه فارسی عنوان
مدارس کجا هستند؟ کودکان، خانواده ها و شیوه های غذا
کلمات کلیدی
فرزندان، خانواده ها، مدارس، شیوه های غذا،
ترجمه چکیده
کاهش چاقی در دوران کودکی یکی از اولویت های بین المللی است و رژیم های غذایی کودکان، دانش و شیوه های تغذیه در هر دو سیاست و گفتمان مردمی تحت بررسی شدید قرار گرفته اند. با وجود شواهدی مبنی بر اینکه مداخلات بهداشتی که با دیدگاه های خود در مورد کودکان تداعی می شود، موثر هستند، تحقیقات نسبتا کمی وجود دارد که چشم انداز های روزانه کودکان را در مورد مواد غذایی برای اطلاع رسانی به سیاست های سلامت عمومی بسیج می کند. ما گزارش های کلیدی از یک مطالعه کیفی را با 53 کودک 9 تا 10 ساله در دو مکاتب اجتماعی و اقتصادی متضاد در انگلستان گزارش می کنیم. این مطالعه به بررسی درک کودکان در مورد غذا در زندگی روزمره و ایده های خود در مورد رابطه بین غذا و سلامت می پردازد. در طول این مطالعه، علی رغم تلاش های اخیر برای قرار دادن مدارس به عنوان مکان های کلیدی برای مداخلات بهداشت عمومی، کودکان به طور فزاینده بر خانواده ها به عنوان مکان برای تحمل غذا تأکید می کنند. این تحقیق، ارزش گوش دادن به کودکان را برجسته می کند و از درک ما از دیدگاه های آنها استفاده می کند تا اطمینان حاصل شود که ابتکارات بهداشت عمومی با تأثیرات مهم در رژیم غذایی و سلامتی آنها که آنها خود را شناسایی می کنند، کار می کنند.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پزشکی و دندانپزشکی سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
پیش نمایش مقاله
مدارس کجا هستند؟ کودکان، خانواده ها و شیوه های غذا
چکیده انگلیسی
Reducing childhood obesity is an international priority and children's diets, food knowledge and practices have come under intense scrutiny in both policy and popular discourse. Notwithstanding evidence that health interventions which resonate with children's own views are the most effective, there is still relatively little research which mobilises children's everyday perspectives on food to inform public health policy. We report key findings from a qualitative study with 53 children aged 9-10, attending two socio-economically contrasting schools in the UK. The study explored children's understandings of food in everyday life and their ideas about the relationship between food and health. Throughout the study, despite recent attempts to position schools as key sites for public health interventions, children consistently emphasised families as the locus for enduring food practices. The research highlights the value of listening to children and applying our understanding of their perspectives to ensure that public health initiatives work with the important influences on their diet and health that they themselves identify.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Health & Place - Volume 40, July 2016, Pages 51-57
نویسندگان
, , ,