The Coral Triangle Initiative and regional exchanges: Strengthening capacity through a regional learning network

برنامه های مدیریت منابع طبیعی و برنامه های حفاظت که ظرفیت های ساخت و یادگیری اجتماعی را در میان مشارکت کنندگان افزایش می دهند، اغلب منجر به تشکیل شبکه های یادگیری می شود: یک نوع شبکه اجتماعی که در آن یادگیری هر دو هدف و پیام بالقوه شبکه است. از طریق ایجاد روابط و به اشتراک گذاری اطلاعات، شرکت کنندگان در یک شبکه یادگیری سرمایه اجتماعی را ایجاد می کنند که می تواند به یک شبکه برای دستیابی به اهداف اجتماعی و زیست محیطی کمک کند. در این مطالعه ما سرمایه اجتماعی در یک شبکه یادگیری را کشف کردیم که از طریق یک اقدام بزرگ نظارتی دریایی، ابتکار مثلث مرجانی بر روی صخره های مرجانی، شیلات و امنیت غذایی بوجود آمد. از طریق ترکیبی از تجزیه و تحلیل شبکه های اجتماعی و مصاحبه های کلیدی اطلاع رسانی، ما الگوهای اصلی تبادل اطلاعات بین افراد مورد مطالعه در مبادلات یادگیری منطقه ای را مورد بررسی قرار دادیم؛ آیا ساختار شبکه منجر به به اشتراک گذاری اطلاعات شد؟ و مفاهیم را برای تقویت پایداری شبکه، ایجاد ظرفیت و یادگیری در نظر گرفته است. ما دریافتیم که شبکه تبادل منطقهای، اشتراک اطلاعات بین شرکت کنندگان را در مرزهای ملی و سازمانی افزایش داد. در حالی که شبکه دارای افرادی بود که بیشتر در اشتراک گذاری اطلاعات بودند، ساختار شبکه عموما غیر متمرکز بود، که نشان دهنده انعطاف پذیری بالقوه در تغییرات در رهبری و عضویت است. شرکت کنندگان بر اهمیت دانش و ارتباطاتی که از طریق شبکه یادگیری به دست آوردند، تأکید کردند. با این حال، آنها ابراز تردید در مورد پایداری آن و تأکید بر نیاز به یک نهاد هماهنگ قوی. یافته های ما نشان می دهد که شبکه های یادگیری حفاظت توانایی پرکردن اختلافات فرهنگی و ترویج یادگیری اجتماعی را دارند. با این حال، هماهنگ کننده شبکه قوی و تلاش های مداوم برای حمایت از اشتراک گذاری اطلاعات و یادگیری برای قدرت و پایداری شبکه بسیار مهم است. یادگیری ملموس و نتایج حاصل از توسعه ظرفیت از طریق شبکه تبادل منطقهای، ارزش ارزش سرمایه گذاری و نیاز به سرمایه گذاری در شبکه های حفاظتی را که از یادگیری یکپارچه سازی با هم پشتیبانی می کنند، برجسته می کند.