کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
7516049 | 1486538 | 2014 | 12 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The effectiveness of problem-based learning on development of nursing students' critical thinking: A systematic review and meta-analysis
ترجمه فارسی عنوان
اثربخشی یادگیری مبتنی بر مشکل بر توسعه تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری: یک بررسی سیستماتیک و متاآنالیز
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
نتایج متاآنالیز کنونی نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر مشکل ممکن است به دانش آموزان پرستاری کمک کند تا تفکر انتقادی خود را بهبود بخشند. تحقیقات بیشتری با حجم نمونه و کیفیت بالا در زمینه های مختلف آموزشی پرستاری ضروری است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
The results of the current meta-analysis indicate that problem-based learning might help nursing students to improve their critical thinking. More research with larger sample size and high quality in different nursing educational contexts are required.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Nursing Studies - Volume 51, Issue 3, March 2014, Pages 458-469
Journal: International Journal of Nursing Studies - Volume 51, Issue 3, March 2014, Pages 458-469
نویسندگان
Ling-Na Kong, Bo Qin, Ying-qing Zhou, Shao-yu Mou, Hui-Ming Gao,