Cross-year peer-assisted learning using the inverted (“flipped”) classroom design: A pilot study in dentistry

Das neu konzipierte und implementierte ICM-cyPAL-Angebot im dentalen Kontext wurde seitens der Tutees hauptsächlich positiv evaluiert. Optimierungsbedarf besteht im Hinblick auf die inhaltliche Ausrichtung der strukturierten Schulung. Das Angebot an sich erfordert einen hohen Organisationsgrad und eine gute personelle bzw. finanzielle Ausstattung.