کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8099364 1522077 2018 23 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Green teams: A collaborative training model
ترجمه فارسی عنوان
تیم های سبز: یک مدل آموزش مشترک
کلمات کلیدی
تیم های سبز، یادگیری تیم، پایداری، آموزش عالی، آموزش حرفه ای،
ترجمه چکیده
در حالیکه تحصیلات عالی معمولا بر توسعه برنامه های درسی و تحقیق برای پیشبرد پایداری تمرکز می کند، روشی جایگزین برای همکاری با کسب و کار است. تیم های سبز گروهی به منظور ارائه یک ابزار نوآورانه به منظور به طور موثر ترویج اقدامات تجاری بر پایداری شکل گرفته اند. این مقاله (الف) توصیف یک برنامه کارآموزی چند رشته ای دانشجوی / کارآموزی و (ب) استفاده از نتایج برنامه ها و نظرسنجی ها برای تشخیص مزایا و اصلاح یک رویکرد همکاری برای اقدام بر روی پایداری است. شواهد حاصل از نظرسنجی شرکت کنندگان، مشاهدات مدیران و ارزیابی های مدیریتی گزارشات و گزارشات تیم سبز برای ارزیابی مدل مشارکتی جمع آوری شد. شواهد محکمی برای تشکیل تیم موثر با نمرات بالا در میان اعضای تیم دانشجویی براساس اندازه گیری انسجام تیمی، رضایتمندی، رضایتمندی و عملکرد نشان داده شده است. مشاهدات پس از برنامه توسط ناظران بیشتر نشان داد که یادگیری و عملکرد تیم قابل توجهی در وظایف تیم است. آموزش های همکاری به وضوح باعث تقویت و تعامل بیشتر میان کارمندان کارکنان شد و این اقدام را بر پایداری پایدار گذاشت. کارآموزی دانش آموزان را با تجربۀ دنیای واقعی فراهم می کند و مدیران را به جوامع محلی هدایت می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
چکیده انگلیسی
While higher education usually focuses on curriculum development and research to advance sustainability, an alternative approach is to collaborate with business. Collegiate green teams were formed to offer an innovative means to effectively promote business action on sustainability. This paper (a) describes a pilot multidisciplinary student/business internship program, and (b) uses program outcomes and surveys to discern benefits and refine a collaborative approach to taking action on sustainability. Evidence was gathered from participant surveys, administrator's observations, and the managerial assessments of green team reports and presentations to assess the collaborative model. Substantive evidence for effective team building was indicated by high scores among student team participants on measures of team cohesion, viability, satisfaction, and performance. Post-program observations by supervisors further indicated significant team learning and performance on tasks among teams. Collaborative training clearly boosted and broadened engagement among business employees and this spurred action on sustainability. The internship provided students with real-world experience and helped link managers to their local communities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 176, 1 March 2018, Pages 909-919
نویسندگان
, , ,