کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103148 1522140 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role(s) of universities in dealing with global wicked problems through multi-stakeholder initiatives
ترجمه فارسی عنوان
نقش (ها) دانشگاه ها در برخورد با مشکلات جهانی شرک از طریق ابتکارات مشارکت چند جانبه
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
ابتکارات چند ذینفع به عنوان مشارکت همکاری برای مقابله با مشکلات شریرانه، به ویژه در سیستم غذای جهانی، ظهور کرده است. این مقاله نقش نقش دانشگاهیان در این ابتکارات در سطح جهانی و ماهیت مشارکت آنها را تحلیل می کند. بر اساس یک تجزیه و تحلیل کیفی که توسط یک پایگاه داده از 41 طرح چند ذینفع در بخش کشاورزی و مواد غذایی جهانی و 51 مصاحبه با شرکت کنندگان انجام شده است، این تحقیق پنج نقش کلیدی را که دانشگاهیان در ابتکارات چندگانه و در جوامع تمرینی در اطراف آنها نقش دارند . در ابتکارات چند شرکت کننده، دانشگاهیان به عنوان کارشناسان دانش، مشاوران و تسهیل کنندگان برنامه ریزی می شوند. در جوامع تمرین، دانشگاهیان دانش جدیدی را در باره ابتکارات چند شرکت ذینفع ایجاد می کنند و نظریه پردازان از مشاهدات و بازتاب های آنها، و ایجاد پل های بین المللی بین دانش آموزان و ابتکارات چند جانبه ای را ایجاد می کنند. نتایج حاکی از آن است که دانشگاهیان که در ابتکارات چند ذینفع که با مشکلات ناخوشایند جهانی مواجه هستند می توانند مسیرهای متعددی را برای هماهنگی مأموریت اجتماعی خود با ایجاد پایداری با اهداف سازمانی گسترده دانشگاه های خود انتخاب کنند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
نقش (ها) دانشگاه ها در برخورد با مشکلات جهانی شرک از طریق ابتکارات مشارکت چند جانبه
چکیده انگلیسی
Multi-stakeholder initiatives have emerged as collaborative partnerships to deal with wicked problems, particularly in the global food system. This article analyzes the role that academics play in these initiatives at a global level, and the nature of their participation. Based on a qualitative analysis supported by a database of 41 multi-stakeholder initiatives in the global agriculture and food sector and 51 interviews with their participants, this research identifies five key roles that academics play in multi-stakeholder initiatives and in communities of practice around them. In multi-stakeholder initiatives, academics act as knowledge experts, agenda-setting advisors and facilitators. In communities of practice, academics develop new knowledge on multi-stakeholder initiatives by theorizing from their observation and reflection and they build international bridges between students and multi-stakeholder initiatives. The results imply that academics engaging in multi-stakeholder initiatives that deal with global wicked problems can choose multiple paths to align their societal mission of co-creating sustainability with the broader organizational goals of their universities.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 68-78
نویسندگان
, ,