کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103162 1522140 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Process framework for identifying sustainability aspects in university curricula and integrating education for sustainable development
ترجمه فارسی عنوان
چارچوب فرآیند برای شناسایی جنبه های پایداری در برنامه درسی دانشگاه و ادغام آموزش برای توسعه پایدار
کلمات کلیدی
آموزش برای توسعه پایدار، آموزش عالی، سیستم های مدیریت، کشورهای شمال اروپا، تجسم تضمین کیفیت،
ترجمه چکیده
این مقاله به بررسی نحوه ادغام آموزش داوطلبانه آموزش پایدار برای سیستم های مدیریتی در دانشگاه ها می تواند طرح هایی را برای غلبه بر چالش ها برای ادغام آموزش برای توسعه پایدار که در تحقیقات قبلی شناسایی شده است، تسهیل نماید. برای این منظور یک چارچوب فرآیند برای ادغام آموزش و پرورش برای توسعه پایدار با سیستم های مدیریت در یک شبکه از 11 دانشگاه در کشورهای شمال اروپا توسعه داده شد. چارچوب شامل برنامه ریزی، ارزیابی، نظارت و اجرای آموزش برای توسعه پایدار است. آن را برای شناسایی جنبه های پایداری مرتبط در رشته های مختلف مورد استفاده قرار داده و مورد استفاده قرار دادند، نمونه هایی از آنها در مقاله ارائه شده است. چارچوب می تواند برای تجسم اجرای آموزش برای توسعه پایدار اعمال شود.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
چارچوب فرآیند برای شناسایی جنبه های پایداری در برنامه درسی دانشگاه و ادغام آموزش برای توسعه پایدار
چکیده انگلیسی
This article examines how voluntary integration of education for sustainable development into management systems at universities could facilitate a scheme to overcome the challenges to integrating education for sustainable development that were identified in previous research. For this, a process framework for integrating education for sustainable development with management systems was developed in a network of 11 universities in the Nordic countries. The framework included planning, assessment, monitoring, and implementation of education for sustainable development. It was piloted and applied to identify relevant sustainability aspects in different disciplines, examples of which are provided in the article. The framework can be applied to visualize the implementation of education for sustainable development.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 164-174
نویسندگان
, , , ,