کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103163 1522140 2015 14 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
What lies beneath the surface? The hidden complexities of organizational change for sustainability in higher education
ترجمه فارسی عنوان
چه چیزی در زیر سطح است؟ پیچیدگی های پنهان تغییر سازمان برای پایداری در آموزش عالی
کلمات کلیدی
پایداری، آموزش عالی، تغییر سازمانی، متا قوم نگاری، سنتز کافی،
ترجمه چکیده
موسسات آموزش عالی نقش مهمی در گذار به یک جامعه جهانی پایدار دارند. در این زمینه، بسیاری از دانشگاه ها در حال سفر به سوی "پایداری" هستند و تحقیقات بیشتری در مورد روند تغییرات سازمانی انجام شده است. شواهدی وجود دارد که عوامل "انسانی" نقش مهمی را در فرایندهای تغییر بازی ایفا می کنند و مطالعات موردی متعدد نشان می دهد که چگونه این اتفاق می افتد، اما کمی از تحقیقات کیفی در این زمینه وجود دارد. ما یک متاکنونوگرافی 13 مطالعات کیفی را از نشریات علمی بررسی شده توسط همکاران ارائه می کنیم. با استفاده از یک رویکرد مبنایی، ما 9 موضوع را شناسایی کردیم که پس از آن برای تهیه یک درک عمیق از فرایندهای تغییر سازمانی برای پایداری به کار گرفته شد. این امر منجر به شناسایی تعدادی از تناقضات پنهانی و تنش هایی شد که به نظر می رسد این فرآیندها را مشخص کنند. این تناقضات و تنش ها منجر به موانع تکراری مواجهه و مسائل می شود که می تواند پایداری روند تغییرات را تضعیف کند. این مسائل نیز تحت تأثیر درک کسی است که توانایی تغییر در تغییر، شبکه ها و ساختارهای نهادی را دارد. ما در مورد پیامدهای تحقیق و عمل بحث می کنیم و نیاز به شناسایی تنش ها و تناقض های موجود را از طریق عمل بازتابی و گفتگوی واقعی و همچنین ایجاد ساختارهای انعطاف پذیر و حرکت به سوی یادگیری دو حلقه در نهادها پیشنهاد می کنیم. فراماسونری فراتر از سطح آنچه تبدیل به یک منطقه به طور فزاینده ای مهم از تغییرات نهادی در آموزش عالی است، کمک می کند تا به اطلاع رسانی عمل و کمک به ضروریات تحقیق در حال ظهور است.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
چه چیزی در زیر سطح است؟ پیچیدگی های پنهان تغییر سازمان برای پایداری در آموزش عالی
چکیده انگلیسی
Higher education institutions have an important role to play in the transition towards a more sustainable global society. In this context, many universities have embarked on a journey towards 'sustainability', and there has been increasing research on related processes of organizational change. There is evidence that 'human' factors have an important role to play in change processes and numerous case studies capture how these occur, but there is little synthesis of qualitative research in this area. We present a meta-ethnography of 13 qualitative studies from peer reviewed academic publications. Using a grounded approach, we identified nine themes which we then synthesized in order to develop an in-depth understanding of organizational change processes for sustainability. This led to the identification of a number of hidden contradictions and tensions that seem to characterize such processes. These contradictions and tensions lead to recurring barriers to change and issues that can undermine the very sustainability of change processes. These issues are also influenced by the perception of who has power to affect change, networks and institutional structures. We discuss the implications for research and practice and suggest the need to recognize existing tensions and contradictions through reflexive practice and genuine dialogue as well as developing flexible structures and moving towards 'double loop' learning within institutions. The meta-ethnography presents a look beyond the surface of what has become an increasingly important area of institutional change in higher education, helps to inform practice, and contributes to emerging research imperatives.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 175-188
نویسندگان
, ,