کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103166 1522140 2015 11 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teaching organisational change management for sustainability: designing and delivering a course at the University of Leeds to better prepare future sustainability change agents
ترجمه فارسی عنوان
آموزش تغییر مدیریت سازمانی برای پایداری: طراحی و ارائه دوره ای در دانشگاه لیدز برای بهتر شدن عوامل آینده سازندگی پایدار
کلمات کلیدی
آموزش برای توسعه پایدار، پایداری شرکت، مدیریت تغییر سازمانی برای پایداری، توسعه برنامه درسی،
ترجمه چکیده
تعدادی از دانشگاه ها در سراسر جهان دوره های آموزشی و یا درجه های جدید را تغییر داده اند و یا تغییر یافته اند، به عنوان پاسخ به افزایش علاقه شرکت ها به استخدام فارغ التحصیلان سواد پایداری. با این حال، بسیاری از این دوره ها با تمرکز بر مسائل "سخت" تکنوکراتیک یا مدیریتی توسعه یافته است. نمونه هایی که در مجله علمی منتشر شده اند، تمایل به توصیفی دارند و فقط در تعداد محدودی از آنها، بر اساس نظریه های آموزش و یادگیری است. این مقاله فرآیند طراحی و ارائه دوره جدید مدیریت تغییرات سازمانی برای پایداری برای مدرک محیط زیست و کسب و کار در دانشگاه لیدز را ارائه می دهد. این دوره بر مبنای هولوگرام و موقعیت سازنده گرا برای کمک به مقابله با پیچیدگی های پایداری و مدیریت تغییر سازمان طراحی شده است. هدف این دوره آموزش دانشآموزان به عنوان عامل تغییرات پایداری با درک پیچیدگیهای پایداری و مسائل نرم در مدیریت تغییر سازمان بود. این فرایند سه عنصر کلیدی داشت: (1) نتایج یادگیری؛ (2) تحویل دوره؛ و (3) ارزیابی دوره (از جمله بازخورد). در طول فرآیند شماری از چالش ها باید برطرف شود. این مقاله، با استفاده از نظریه های تدریس و یادگیری و پیوند دادن اهداف دوره، تحویل و ارزیابی، یک رویکرد کامل، سیستماتیک، قوی و متمرکز را برای آموزش توسعه پایدار، به ویژه در زمینه طراحی و تحویل، فراهم می کند. این مقاله آموزشی را برای توسعه پایدار و پایداری شرکت ها به یک رشته نسبتا جدید و مدیریت تغییر سازمانی برای پایداری متصل می کند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
آموزش تغییر مدیریت سازمانی برای پایداری: طراحی و ارائه دوره ای در دانشگاه لیدز برای بهتر شدن عوامل آینده سازندگی پایدار
چکیده انگلیسی
A number of universities worldwide have created new courses and degrees or modified existing ones, as a response to the increasing interest by companies to hire sustainability literate graduates. However, many of such courses have been developed with a focus on 'hard' technocentric or managerial issues. The examples that have been published in academic journal have tended to be descriptive, and in only a limited number of cases have they been based on theories of teaching and learning. This paper presents the process of designing and delivering a new course on organisational change management for sustainability for the BA Environment and Business degree at the University of Leeds. The course was developed based on holism and a constructivist position to help deal with the complexities of sustainability and organisational change management. The course objective was to educate students as sustainability change agents by dealing with the complexities of sustainability and 'soft' issues in organisational change management. The process had three key elements: (1) the learning outcomes; (2) the course delivery; and (3) the course assessment (including feedback). During the process a number of challenges had to be overcome. The paper provides a more complete, systematic, robust, and focused approach to education for sustainable development, specifically on course design and delivery, by using theories of teaching and learning and linking the course aims, delivery, and assessment. The paper integrates education for sustainability development and corporate sustainability into a relatively new discipline, organisational change management for sustainability.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 205-215
نویسندگان
, , ,