کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8103169 1522140 2015 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Developing a university-wide course on sustainability: a critical evaluation of planning and implementation
ترجمه فارسی عنوان
توسعه یک دوره آموزشی دانشگاهی در مورد پایداری: ارزیابی انتقادی از برنامه ریزی و اجرای
کلمات کلیدی
آموزش عالی، توسعه پایدار، البته معمول تیم آموزش داده شده، تازه واردان، چند رشته ای،
ترجمه چکیده
پایداری مسئله افزایش اهمیت در جهان امروز است. موسسات آموزش عالی در حال تغییر در جهت پیاده سازی اصول توسعه پایدار در حوزه آموزش، تحقیق، خدمات و تلاش های محلی هستند. این مقاله یک مطالعه موردی از توسعه و پیاده سازی یک چنین ابتکاراتی را ارائه می دهد: یک دوره ابتدایی در سطح دانشگاه که بر روی موضوع پایداری تمرکز دارد. هدف این دوره این بود که دانش آموزان ابتدایی را به مسائل مهم پاکسازی در یک گروه معمولی آموزش دهد که توسط دانشکده ها از رشته های مختلف آموزش داده می شود. این مقاله تجربیات و توصیه هایی را به عنوان راهنمایی برای مدیران، اعضای هیئت علمی و محققان دیگر موسسات آموزش عالی ارائه می دهد که قصد دارند تلاش های مشابهی را انجام دهند. بر اساس تجربیات این دوره، توصیه می شود که موسساتی که در یک دوره مشابهی تلاش می کنند، زمان زیادی را برای توسعه این درس اختصاص داده اند، در یک سال به طور مطلوب. مفهوم دوره بر اعضای هیئت علمی از رشته های مختلفی متمایز بود که با هم به آموزش موضوع خوشه ای می پردازند. در حالی که این منجر به یک تنوع جالب در دیدگاه و معرفی دانش آموزان به جنبه های چند بعدی مسائل مربوط به پایداری شد، همچنین منجر به انتظارات متفاوت در میان اعضای هیات علمی و عدم هماهنگی در دستیابی به اهداف دوره ابتدائی شد. مکانیسم لازم برای هماهنگی دانشکده ها و سخنرانی های آنها در یک خوشه و جلوگیری از انتظارات متفاوت است. یک چالش اضافی که باید مورد توجه قرار گیرد، میزان آمادگی دانش آموزان ابتدایی برای شرکت در یک دوره است که سطح بالایی از تفکر انتقادی و تجزیه و تحلیل را مورد نیاز است. در نهایت، این دوره پتانسیل بسیار زیادی برای ایجاد یک فرهنگ مراقبت از مسائل پایداری در یک موسسه و همچنین یک تجربه پیوند برای تازه واردان ورودی است. با این حال، تعدادی از تغییرات لازم برای پرورش دانش آموزان به نقطه ای است که می توانند در بحث معنی دار مسائل پایداری شرکت کنند.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی انرژی انرژی های تجدید پذیر، توسعه پایدار و محیط زیست
پیش نمایش مقاله
توسعه یک دوره آموزشی دانشگاهی در مورد پایداری: ارزیابی انتقادی از برنامه ریزی و اجرای
چکیده انگلیسی
Sustainability is an issue of increasing importance in today's world. Institutions of higher education are undergoing change towards incorporating sustainable development principles within their teaching, research, service, and community outreach efforts. This article presents a case study of the development and implementation of one such initiative: a university-wide freshman course centered on the topic of sustainability. The objective of the course was to expose freshman students to important sustainability issues in a common course team-taught by faculty from various disciplines. The article presents experiences and recommendations as a guide to administrators, faculty and researchers at other institutions of higher education that plan to undertake similar endeavors. Based on experiences with the course, it is recommended that institutions that attempt a similar course should allocate significant time to develop the course, ideally a year in advance. The course concept was predicated on faculty members from widely differing disciplines coming together to teach a cluster topic. While this led to an interesting diversity in perspective, and introduced students to the multi-dimensional aspects of sustainability issues, it also resulted in divergent expectations among faculty and a lack of coherence in achieving the goals of the course initially set forth. A mechanism needs to be in place to coordinate faculty and their lectures within a cluster, and to prevent divergent expectations. An additional challenge that should be taken into consideration is the level of preparedness of freshman students to participate in a course that required high levels of critical thinking and analysis. In conclusion, the course has much potential to create a culture of caring for sustainability issues at an institution, as well as being a bonding experience for incoming freshmen. However, some restructuring is necessary to nurture the students to the point where they can engage in meaningful discussion of sustainability issues.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Cleaner Production - Volume 106, 1 November 2015, Pages 216-221
نویسندگان
, , , , ,