کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8567975 1563675 2016 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Peer Attachment, Perceived Parenting Style, Self-concept, and School Adjustments in Adolescents with Chronic Illness
ترجمه فارسی عنوان
ضمیمه همتراز، سبک والدین درک شده، خودپنداره و تعدیل مدرسه در نوجوانان مبتلا به بیماری مزمن
کلمات کلیدی
نوجوانان بیماری مزمن، روابط پدر و مادر، مفهوم خود
ترجمه چکیده
ارائه دهندگان مراقبت های بهداشتی می توانند روند تعدیل مدرسه را به روش های مختلفی ارتقاء دهند، مانند بحث در مورد این موضوع به طور مستقیم با بیماران نوجوان همراه با والدین و همسالان، بررسی نحوه سازماندهی و محتوای درمان را با توجه به زندگی مدرسه نوجوانان.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
ضمیمه همتراز، سبک والدین درک شده، خودپنداره و تعدیل مدرسه در نوجوانان مبتلا به بیماری مزمن
چکیده انگلیسی
Healthcare providers can promote the process of school adjustment in several ways, such as discussing this issue directly with adolescent patients, along with their parents and peers, examining how the organization and content of the treatment can be modified according to the adolescents' school life.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Asian Nursing Research - Volume 10, Issue 4, December 2016, Pages 300-304
نویسندگان
, , , ,