Enhancing the Clinical Reasoning Skills of Postgraduate Students in Internal Medicine Through Medical Nonfiction and Nonmedical Fiction Extracurricular Books

ما بر مبنای این فرضیه که مهارت های استدلال بالینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی در پزشکی داخلی را می توان از طریق 2 نوع کتاب های اضافی درسی ارتقا داد، ما را معرفی کرد، ارزیابی کردیم و رویکردی به استدلال بالینی یادگیری تربیتی یاد گرفتیم و این سرگرم کننده و علاقه نیز باعث افزایش یادگیری می شود. این مطالعه نه تنها در مورد استدلال بالینی آموزش و پرورش، بلکه در مورد علوم انسانی در آموزش پزشکی است.