کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8732426 | 1590484 | 2018 | 5 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
El docente de tercer nivel en las ciencias de la salud. Contexto ecuatoriano
ترجمه فارسی عنوان
معلم سوم در علوم بهداشتی. زمینه اکوادور
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
آموزش عالی، علوم بهداشتی، سطح سوم، آموزش معلم، اکوادور، آموزش عالی، علوم بهداشتی، سطح سوم، آموزش معلم، اکوادور،
ترجمه چکیده
آموزش دائم و جامع از معلمان دانشگاه برای آموزش دانش آموزان و تغییر جامعه ضروری است. این بر مبنای این کسب مهارت های زبان، ارتباطات، انتقادی، اخلاقی و دانش زبان خارجی و فناوری اطلاعات و ارتباطات است و آنها را قادر می سازد تا کارهای اساسی دانشگاه را با هم ادغام کنند. آنها باید دارنده ارزش ها و کیفیت های انسانی باشند که در زمینه زندگی خوب برای اکوادور، حوزه رشته، حرفه ای و تحقیقاتی در زمینه ای که گفتمان میان فرهنگی دانش، اتحاد در چندگانگی، احترام به تنوع و هماهنگی - وجود با طبیعت، عناصر جزء آموزش عالی است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
طب سالمندان و علم پیری شناسی
چکیده انگلیسی
Permanent and comprehensive training of university teachers is fundamental to student training and the transformation of society. It is based on these acquisition of language skills, communication, critical, ethical and knowledge of a foreign language and information and communications technologies, enabling them to integrate the basic functions of the university, all guided by research. They must be holders of values and human qualities that contribute to the scope of good living for the Ecuadorian population, the domain discipline, professional and research, in a context where the intercultural dialogue of knowledge, unity in multiplicity, respect for diversity and harmonious co-existence with nature, constitute component elements of tertiary education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Educación Médica - Volume 19, Issue 1, JanuaryâFebruary 2018, Pages 34-38
Journal: Educación Médica - Volume 19, Issue 1, JanuaryâFebruary 2018, Pages 34-38
نویسندگان
Carlos Gafas González, Angélica Herrera Molina, Edgar Brossard Peña, Yosbanys Roque Herrera, Ramón Ferrera Larramendi,