کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
8834924 | 1612486 | 2017 | 9 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Individualised Expert Feedback is Not Essential for Improving Basic Clinical Skills Performance in Novice Learners: A Randomized Trial
ترجمه فارسی عنوان
بازخورد کارشناسان فردی برای بهبود مهارت های بالینی در یادگیرندگان تازه کار ضروری نیست: یک آزمایش تصادفی
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
شبیه سازی، مهارت های بالینی، بازخورد، تکنولوژی ویدئو، مهارت های بالینی عملی یادگیری پیشرفته فناوری، تمرین یادگیری و بهبود،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
عمل جراحی
چکیده انگلیسی
Video-assisted feedback allows a significant improvement in clinical skills for novices. No significant additional benefit was demonstrated from DEF, and a similar improvement can be obtained using a generic expert video and allowing students to review their own performance. This could have significant implications for the design and delivery of such training.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 74, Issue 4, JulyâAugust 2017, Pages 612-620
Journal: Journal of Surgical Education - Volume 74, Issue 4, JulyâAugust 2017, Pages 612-620
نویسندگان
Alexander W. MA, FRCSEd, FFSTEd, Joanna MA, MBBS, Lucy R. MBChB, MRCSEd, Ian J. MBChB, MRCS, Anantha MBChB, MRCSEd, Paul MRes, MBBS, Anna L.R. MRes, MBBS, Craig I. MD, MRCS, Gerard MA, FRCS,