کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8862992 1620154 2016 47 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Measuring the effect of environmental education for sustainable development at elementary schools: A case study in Da Nang city, Vietnam
ترجمه فارسی عنوان
سنجش تأثیر آموزش محیط زیست برای توسعه پایدار در مدارس ابتدایی: مطالعه موردی در شهر دا ننگ، ویتنام
کلمات کلیدی
آموزش و پرورش محیط زیست، مدیریت زباله های جامد، دبستان، شهر دا ننگ، ویتنام،
ترجمه چکیده
این مطالعه یک توصیف دقیق از آموزش زیست محیطی دانش آموزان مقطع ابتدایی در شهر دا ننگ ویتنام را فراهم می کند. در ژانویه 2014، این مطالعه 247 دانش آموز در دو دبستان را مورد بررسی قرار داد. ارزیابی دانش دانش آموزان در مورد مدیریت زباله های جامد دانش آموزان انجام شد. دانش آموزان دانش پایه ای در مورد محیط زیست داشتند، اما دانش آنها در مورد مدیریت زباله های جامد محدود بود. در فوریه 2015، یک کارگاه آموزش زیست محیطی برای دانش آموزان برگزار شد. نتیجه نشان داد که 96 درصد از دانشجویان علاقه مند به فعالیت های مدیریت زباله جامد بودند. علاوه بر این، این مطالعه نشان داد تغییرات در دانش آموزان قبل و بعد از فعالیت های آموزشی محیط زیست وجود دارد. قبل از فعالیت 29 درصد از دانش آموزان می دانستند که در مورد کیسه های اکولوژیکی می دانستند و 55 درصد از دانش آموزان می دانستند که کیسه های پلاستیکی به راحتی تجزیه می شوند. پس از آموزش زیست محیطی، 87 درصد از دانش آموزان پاسخ دادند که در مورد کیسه های اکولوژیکی می دانستند و 71 درصد از دانش آموزان می دانستند که می دانند کیسه های پلاستیکی به راحتی تجزیه می شوند. با توجه به این نتایج، این مطالعه در افزایش دانش دانش آموزان در مورد مدیریت زباله های جامد موفق بوده است.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علوم محیط زیست مهندسی محیط زیست
پیش نمایش مقاله
سنجش تأثیر آموزش محیط زیست برای توسعه پایدار در مدارس ابتدایی: مطالعه موردی در شهر دا ننگ، ویتنام
چکیده انگلیسی
This study provides a detailed description of the environmental education of elementary school students in Da Nang city, Vietnam. In January 2014, the study surveyed 247 students in two elementary schools. An evaluation of the students' knowledge of solid waste management was conducted. Students had basic knowledge about the environment, but their knowledge was limited with regard to solid waste management. In February 2015, an environmental education workshop was conducted for the students. The result showed that 96% of the students were interested in solid waste management activities. In addition, the study found that there were changes in the students' knowledge before and after environmental education activities. Before the activity 29% of the students said that they knew about eco-bags, and 55% of the students said that they knew “that plastic bags are difficult to decompose naturally.” After environmental education 87% of the students answered that they knew about eco-bags, and 71% of the students said that they knew “that plastic bags are difficult to decompose naturally.” Given these results, this study was successful in increasing students' knowledge about solid waste management.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Sustainable Environment Research - Volume 26, Issue 6, November 2016, Pages 274-286
نویسندگان
, ,